共享阅读书中人物七年级作文1000字

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下共享阅读书中人物七年级作文1000字　　共享阅读书中人物七年级作文1000字　　书香的海，淡若轻烟的墨香，似有若无的游离在这一片蔚蓝上，谁的歌喉能担着我翱翔天空？谁能幸运地助我掌握方向？　　葬花吟—　　哀伤的语调，犹如飞逝的落红，静静地讲述着一枝海棠的过往。　　你轻皱着两道秀眉，无力的玉手软软的握着手中的花锄，将这一地落红尽埋净土中，让谈们随土化去。　　啼血杜鹃，是你留下的千年未变的咏叹

2、调，在你身上感受了为自己追求幸福的不懈努力。林黛玉，我，赞颂你。　　伫立在梧桐树下，听着树叶哗啦啦作响，白云仿佛躲进了哀伤的云层。一颗浑浊的泪珠零散在空中，随风飘落……　　柳絮词—　　东风渐起，吹醒医一园芍药，在酒香的浸润中轻吟浅唱。　　青石上沉酣的倩影惊起飞花无数，你一暨蓬松的青丝一吐心中的豪气。　　没有圆滑世故的迎合，没有悲天悯人的长吁短叹，你为这冷冷清清的大观园平添几分诗意，几分活泼。史湘云，我，崇敬你。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

3、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　红楼女儿的迷梦谱成一支千年未变的歌调。歌中泪的痛，血的痴可有钟子期在听？　　茉莉花的幽香散了，黄昏迈着轻盈的步子悄然走来。倦倚西窗，相伴余晖，清风拂面，心中不禁浮起阵阵凝思，缠绕着发黄的书页，溅起我心灵的浪花。抬头向远方眺望，心中不禁感概万千—　　感概斗转星移，时光渐进，沧桑的岁月里隐藏着一颗枯萎的心。我架这风在寰宇间寻找着真诚、寻找着一个至高

4、的灵魂……　　喜欢她，虽然有些孤芳自赏，虽然她有些刻薄多疑，然而，还是钟情于她的独一无二，半白话半文言文的文字，我并不能完全理解，但，还是醉心于她的纯洁。　　如此精致纯洁的女子，总是惹人怜爱，何况是她。如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是筑就的一座沉在波澜壮阔海面下的水晶宫；如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是覆盖着晶莹透亮梨花似雪片的山村。　　她在这里永远是最美丽的一道风景，她不是一株芙蓉，而是伫立在墙角边的一根湘竹，凡尘世俗牵挂不了她，一旦美丽的信仰消失，她就如同娥皇女英一般追随信仰

5、而去。千般万言，万般才情，都是点缀她纯净心灵的钻石，正如此她才变得倾城。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　冷冷清清的地方，只有她才能凸显寂寞，在“花谢花飞花满天”的奇景中，大家欢声笑语，唯有她倚着花锄，泪水和着“红线断有谁怜”的涌出，叹息伴着“他年葬侬知是谁”飘向远处……　　初一:苏浅陌　

6、　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教