六年级科学上册第三单元第6课《电能和能量》教案课件ppt教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级科学上册第三单元第6课《电能和能量》教案课件PPT教学设计　　六年级科学上册第三单元第6课《电能和能量》教案课件PPT教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第6课电能和能量　　【教学目标】　　科学概念：　　能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。　　电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。　　过程与方法：　　通过观察、小实验和

2、阅读资料，研讨认识能量和能量转化。　　分析常见能量转化的例子。　　情感、态度、价值观：　　产生研究能量的兴趣。　　【教学重、难点】　　【教学准备】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.学生准备：铁丝　　2.教师准备：电扇、电灯　　【教学设计】　　（一）导入　　1.通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小电动机的转动就利用到了这个原理，那么在生活中电

3、还可以帮助我们做些什么？　　2.看来“电”的能力很强啊！我们把电的这种能力叫做电能。（板书：电能）在生活中还有像电能这样可以使不同的物体“工作”起来的能量吗？（板书：能量）　　（二）电能和其他能量　　1.打开书P60，阅读内容，提出问题。　　（1）蒸汽火车利用了热能　　（2）风车利用了风能　　（3）激光和声音详见书上的解释　　2.你还知道哪些能量形式？　　3.有没有能量可以被储存起来的？举例说明。　　4.人的运动也需要能量，这些能量从哪来？　　（三）电能的转化　　1.教室里有电灯和电扇，它们有一个统称叫做“用电器”。谁来说一说，它们用电能干了什么？电进入到它

4、们的身体里后，变成了什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.在我们的家庭里还有很多这样的“用电器”，请大家讨论一下它们把电变成了什么？并填写在表格里。　　3.电能经过用电器之后，可以被转变为风能、热能、光能……等等，这说明“用电器”还有一个作用就是“电能转化器”。　　4.电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？　

5、　5.拿出自备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，你有什么发现？　　6.观察教材P62图画，分析这里是什么能量之间的转化？　　7.在P62最下方图画中连线，表现出能量之间的转化。　　教学反思　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教