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时间:2018-12-03
《六年级科学上册《电能和能量》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。六年级科学上册《电能和能量》教案 第6课 【教学目标】 科学概念:能量有电、热、声、光等多种形式,能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量间也能转化。 过程与方法:通过观察、小实验和阅读资料,研讨认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。 情感、态度、价值观:产生研究能量的兴趣。 【教学准备】 学生准备:铁丝 教师准备:电扇、电灯 【教学设计】
2、 (一)导入 .通过前面的学习我们知道了电可以产生磁,小电动机的转动就利用到了这个原理,那么在生活中电还可以帮助我们做些什么? 2.看来“电”的能力很强啊!我们把电的这种能力叫做电能。(板书:电能)在生活中还有像电能这样可以使不同的物体“工作”起来的能量吗?(板书:能量) (二)电能和其他能量团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活
3、动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .打开书P60,阅读内容,提出问题。 (1)蒸汽火车利用了热能 (2)风车利用了风能 (3)激光和声音详见书上的解释 2.你还知道哪些能量形式? 3.有没有能量可以被储存起来的?举例说明。 4.人的运动也需要能量,这些能量从哪来? (三)电能的转化 .教室里有电灯和电扇,它们有一个统称叫做“用电器”。谁来说一说,它们用电能干了什么?电进入到它们的身体里后,变成了什么? 2.在我们的家庭里还有很多这样的“用电器”,
4、请大家讨论一下它们把电变成了什么?并填写在表格里。 3.电能经过用电器之后,可以被转变为风能、热能、光能……等等,这说明“用电器”还有一个作用就是“电能转化器”。 4.电能通过用电器可以转化成其他的能量形式,那么像光能、热能也能这样转化吗? 5.拿出自备的铁丝,反复的弯折铁丝的一个位置,然后用手摸一摸,你有什么发现? 6.观察教材P62图画,分析这里是什么能量之间的转化? 7.在P62最下方图画中连线,表现出能量之间的转化。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举
5、办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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