特殊学生厌学心理调查研究开题报告

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1、匝庆市视障中学生厌学现状调查、原因分析及对策探讨——以重庆市特殊教育中心为例特殊教冇一肓是我国教冇体系屮的重要组成部分。长期以来，由于我国的教育体系缺陷较多，尤其是以高考为中心的应试教育体系和以大学为中心的高等教育体系都存在着很多的问题，因此社会各界普遍关注的是高考改革以及高等院校学生就业等教育问题。虽然国家对特殊教冇的重视程度越来越高，但是特殊教冇的学生并没有成为公众关注的对象。然而，无论是从法理上还是伦理上，特殊教育学牛都应当得到和一般学牛一-样的关注，其至得到更多的社会关注。一方面是特殊教育学生有被关注的需求，一方面是社会各界没有满足这种需求,这就使得研究特

2、殊教育学生的状况有着很大的现实意义。在国外，对特殊教育的研究起步较早。美国、加拿人以及欧洲等一系列西方发达国家从上世纪就开始关注特殊教冇学生，尤其是二战之后，以美国为屮心的西方心理学学者更加注重对特殊教育学生的研究。但是，西方对特殊教育学生的研究更多的是关注其临床表现，包括个人行为以及相关矫正等等，并没有研究过特殊教育学生厌学心理的状况，更不必说其厌学心理的成因和十预方式。在国内，我国的相关学者对于特殊教育的关注要比西方晚，研究范围和研究深度也都有待提高。在特殊教育学牛方面，我国的研究更多的集屮于特殊教育学牛的现状调查、康复方式以及师资力量等问题的研究，从特殊教育

3、学牛的厌学心理角度进行相关的研究还基本没冇见到。在厌学心理的研究上，国外的研究中，很少有关于“厌学”的现状研究，更多的是关于“逃学”“辍学”等问题的研究，而且主要集中在教学内容、方法、模式和教师等因素对学生“逃学”或者“辍学”的影响上。I国内的各项研究则主要是针对小学、屮学和人学牛的厌学心理进行分析和调査，很少关注特殊教育学生这一群体。因此，将教育学中的特殊教育学生和心理学中的厌学心理研究结合起来，无论是在国内还是在国外，都具有很人的创新性和相当高的研究价值。研究特殊教育学牛•的厌学心理成因以及探讨相关対策，不仅能够弥补国内外相关研究领域的不足，述具有很大的实际意

4、义：第一，有助于提升社会对特殊教冇学生的关注度，从而增加对特殊教冇事业的人力物力投入，并只群策群力，为特色教育事业献计献策。t期以来，我国对特殊教育事业都非常支持，十八大报告中明确指出，耍促进教育公平，要“支持特殊教育”。我国的特殊教育事业也在国家的扶持下不断发展。但是，和西方的发达国家相比，我国的特殊教育还有很大的不足，还需要社会各界的广泛关注。尤其是在资金投入和师资力量的培养上，我国的特殊教育事业还有很人的欠缺。因此，通过研究特殊教冇学生的厌学心理，能够更好的引起社会各界的关注，为特殊教育学牛提供更好的校园环境和师资力量，能够把社会上更多的人力和物力引向特殊教

5、育行业，从而为特殊教育事业作出更大的贡献。第二，冇利于疏导特殊教育学生的丿犬学心理，帮助他们更好的融入社会。特殊教育学生因为先犬原因，以及社会、家庭、学校等多方面的因索，比一般的学牛更容易产牛厌学心理。通过分析特殊教育学生的厌学心理成因，能够更好的找到疏导办法，帮助特殊教育学纶捉升学习兴趣，冇助于他们提升自己的文化水平或者学习一技Z长，使他们能够在未来的生活中更有保障，更好的融入到社会屮去。通过寻找特殊教冇学生厌学心理的成因，以及分析其有效的干预対策，可以更好的帮助特殊教育学牛•恢复健康，有助于培养他们健全的人格，无论是对他们的个人成长还是对社会进步，都有很大的现

6、实意义。第三，有利于更加全而的了解厌于心理这一心理现象，为减少其他学生的厌学心理提供借鉴和指导。厌学心理是教育学和心理学中的一个重要现象，广泛的存在于各个年龄段的学生当屮；而特殊学生因其群体的特殊性，在减少厌学情绪方面又比一般的学生更加困难。通过分析研究特殊教育学牛如何减轻厌学情绪，如何疏导特殊教育学牛的厌学心理，能够为疏陈雪松.匝庆市大学生厌学心理的初步研究[D].西南大学高校教师硕士论文，2008-06.导一般学生的厌学情绪提供多角度、全方位的借鉴经验一一疏导难度很人的特殊教育学生都可以有效的减轻厌学情绪，i般的学生也就可以更加轻松的减轻厌学心理。因此，研究特

7、殊学生的厌学心理成因及其解决措施，不但有着特姝意义，更在教育学和心理学上貝-有普遍意义。木文的研究正是从特殊教冇和庆学心理的角度出发,对特殊教冇学生的厌学心理成因进行深入的分析研究。作为心理学的研究项目，本文的研究将和一般意义的心理学研究成果一样，将观点建立在问卷调查和临床诊断的基础上；与此同吋，本文的研究并不局限于调查结果的分析和整理，而是从现象岀发，结合心理学和教育学的理论寻找特殊教育学生厌学心理的成因，并回归到教育实践屮，为解决特殊教育学牛的厌学心理问题提供具体的意见和措施建议。参考文献：［1］苏雪云.美国早期特殊教育师资培养体系反思及启示［J］.小国特殊教

8、育，201