数字电子技术01-课时授课计划1-1

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1、2017〜2018学年第1学期课时授课计划课号：1授课时间：8月30日第1周星期三第5/6节授课班次:216331/216332课题：第1章数字电路基础知识1.1概述1.2数制和码制目的与要求：了解本门课程的基本内容；了解数字电路的特点及应用、分类及学习方法；掌握二、八、十、十六进制的表示方法及相互转换；知道8421BCD码、余三码、格雷码的意义及表示方法。重点与难点：重点：数制与码制的表示方法；难点：二、八、十六进制的转换、8421BCD码表示十进制数。教学设计：1、案例导入（数字电子钟、扫地机器人等）2、阐释分析3、归纳总结教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法、视频观摩互动教

2、学法教学手段：多媒体教学、爱课程网网络教学课堂讨论：二、十、八、十六进制的特点及表示方法；编码的作用；8421BCD码的特点及应用。复习（提问）：什么是模拟信号模拟电路、数字信号数字电路；什么是二进制代码。课时分配:课堂教学环节课堂组织课堂讨论复习（提问）新课讲解巩固新课布置作业时间分配（分）52095051课程执行情况：本课程延续上学期模拟电子技术，普遍比上学期学习状态好。导入：现代电子技术的进步，来源于数模电的基础。第1章数字电路基础知识1.1数字电路概述1.1.1电子技术的发展与应用1、数字信号与模似信号2、模拟电路与数字电路1.1.2数字电路与模拟电路1、按电路类型分类2

3、、按集成度分类3、按半导体的导电类型分类1.1.3数字电路的分类和学习方法1、2、3、4、5、易集成化抗干扰能力强，可靠性高便于长期存贮通用性强，成本低，系列多保密性好1.2数制和码制1.2.1数制一、十进制二、二进制三、八进制和十六进制1.2.2数制转换一、各种数制转换成十进制二、十进制转换为二进制三、二进制与八进制、十六进制间相互转换1.2.3编码一、二-十进制代码8421码、5421码和余3码二、其它常用的代码1.格雷码2.奇偶校骑码3.ASCII码(美国标准信息交换码)作业:P261.(1)(3)2.(1)(3)3.(1)(3)4.(4)5.(4)6.(4)7.(4)第1

4、章绪论1.1概述1.1.1数字信号和数字电路电信号-随时间变化的电流或电压。1、数字信号与模似信号模拟信号一幅度随时间连续变化数字信号一断续变化(离散变化)，吋间上离散幅值上整量化，多采用0、1二种数值组成又称二进制信号。举例P1图1.1.1。与同学讨论离散信号。Ei.i.i模拟信号和数字信号複拟信号；(b)数字信号2、模拟电路与数字电路模拟电路一传输或处理模拟信号的电路，如：电压、功率放大等；数字电路一处理、传输、存储、控制、加工、算运算、逻辑运算、数字信号的电路。如测电机转速:电机-光电转换-整形-门控-计数器-译码器-显示吋基电路』1.1.2数字电路的分类微电子技术的迅猛发

5、展导致了数字电路的飞速发展。1、按电路类型分类(1)组合逻辑电路输出只与当时的输入有关，如:编码器、加减法器、比较器、数据选择器。(2)时序逻辑电路输岀不仅与当时的输入有关，还与电路原来的状态有关。M触发器、计数器、寄存器2、按集成度分类SSIfMSIfLIS-VLSIP2表1.1.1数字集成电路分类集成电路分类集成度电路规模与范圉小规模集成电路SSI1〜10门/片・，或10〜100个元件/片逻辑单元电路它包括：逻辑门电路、集成触发器中规模集成电路MSI10〜100门/片，或100〜1000个元件/片逻辑部件它包括：计数器、译码器、编码器、数据选择器、寄存器、算术运算器、比较器、

6、转换电路等大规模集成电路LSI100〜1000

7、'1/片，或1000〜100000个元件/片数字逻辑系统它包括：中央控制器、存储器、各种接口电路等超大规模集成电路VLSI大于1ooon/片，或大于10万个元件/片高集成度的数字逻辑系统例如：各种型号的单片机，即在一片硅片上集成一个完整的微型计算机3、按半导体的导电类型分类(1)双极型电路(2)单极型电路1.1.3数字电路的优点1、易集成化。两个状态“0”和T",对元件精度要求低。2、抗干扰能力强，可靠性高。信号易辨别不易受噪声干扰。3、便于长期存贮。软盘、硬盘、光盘。4、通用性强，成本低，系列多。（国际标准）TTL系例数字电路、门

8、阵列、可编程逻辑器件。5、保密性好。容易进行加密处理。1.2数制和码制1.2.1数制-、十进制1、表示法(N)沪a.X1(T+a心X1(T+an-2X10n_2+4-^-iXlO1+a-2xio2++a-.X10B个位小数[Hl二工加x1Ozi=n2、特点：a.——系数（0〜9）；10——基数；IO"——权（10的冥）；逢十进一例:（1982）l0=[1X103+9X102+8X10!+2X10°]10与同学讨论二、丿仁十六进制的表示方法及特点二、二进制1、表示法:(N)=bnX