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《六年级下册lesson 9《always eat breakfast!》优秀教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级下册Lesson9《Alwayseatbreakfast!》优秀教案 一、教学目标： （一）知识： 1.巩固内容： always,sometimes,usually,never等表示频度的词汇。 2.掌握四会词汇和句型： ①healthy,strong,weak,week ②—Howoftendoyou____? —____timesa____. （二）能力： 同学能用所学词汇句型说出有关健康的句子。 （三）情感： 协助同学明白早餐的重要
2、性，培养同学关注健康、关心他人的品质。 二、教学重点、难点： 重点：四会词汇和句型 难点：—Howoftendoyou____?—____timesa____.句型的理解和运用。 三、教具、学具： 图片、录音机、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 四、教学过程： ClassOpeningandReview Greeting. Playagame:Never
3、,Never KeyConcepts ①healthy,strong,weak,week ②—Howoftendoyou____? —____timesa____. Introduce Usepuppetstorole-play“healthy”,“strong”,”weak”and“sick”. P1:(Sad,coughing.)Ifeelsick.Sick.Sayit,please,class. C:Sick. P2:(Happy,energetic.)Idon’tfeelsick.Ifeelhealthy!Healthy.Sayit,please. C
4、:Healthy. P1:Iamweak.Look!(Trytocarryachair,butcan’t.)Thischairistooheavy.Iamweak.Weak.Sayit,please. C:Weak. P2:Notme.Iamstrong.(ToPuppet1.)MayIhelp狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下youwiththatchair?(Ca
5、rryit.)There!Thechairisheavy,butIamstrong.Strong.Sayit,please. C:Strong. Showthepicturesandintroducethesewords. Write“healthy”,“strong”,”weak”and“sick”ontheblackboard.Askthestudentstrytotranslatethem. Drill Askthestudentstosaywhoisstrong/healthy/weak/sick. StudentbookNo.1 Introduce T:
6、Everyonewantstobestrongandhealthy.Doyou?Let’slearnwhattodo.First,alwayseatbreakfast.Becauseit’sgoodforyou!Doyoualwayseatbreakfast?Let’slook.Hereisachart.Thisisaweek.Therearesevendaysinaweek.Whatarethey?(SayMonday,Tuesday……) T:Whendidyoueatbreakfastlastweek? SundayMondayTuesdayWednesdayThurs
7、dayFridaySaturday Student1狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Student2 …… IntroduceHowoftendidyoueatbreakfastlastweek?Once/Twice/Threetimes/……aweek. S
