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时间:2018-12-06
《二年级数学上册第四单元《图形的变化》教案新北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。二年级数学上册第四单元《图形的变化》教案新北师大版课 件www.5y kj.com 折一折,做一做 教学目标 、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知显示世界中普遍存在的对称现象。 2、通过“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动,使学生体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学重点 认识对称现象。 教学难点 体会对称图形的特征。 教学用
2、具 剪纸艺术作品,绘画颜料,白纸,剪刀等。 教学过程 一、组织活动,揭示课题 、教师动手操作,学生认真观察。 (1)教师取一张白纸、对折。 (2)在白纸的一边画上一个图案。(如图1)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在图案中,添加彩色(或其他比较明显的颜色)颜色。 (3)把白纸沿原来的折痕
3、对折,并用力按一按,使这个图案印到白纸的另一边上。(如图2) 整个过程,要让全体学生看得清清楚楚,然后把它贴在黑板上。说说这图案有什么特点?(沿中线(对称轴)左右两边图形是一样的。) 这是图形,都是“对称图形”(板书:对称图形) 二、认识对称图形 、展示民间剪纸艺术。(出示课本上剪纸图) 2、学生动手操作。 (1各人取出一张纸,对折,并画上图案(参照课文)。 (2用剪刀剪下图形,再打开。 (3告诉学生,这样的图形是对称图形。 3、认识对称轴。 (1)告诉学生,刚才对折时出现的折痕,是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢?
4、(2)把图形沿着对称轴对折,发现对称轴左右两边的图形完全重合。 (3)让学生自己试一试。 4、猜一猜,剪一剪。(课本27页的下半页部分) 三、课堂活动 、生活中你见过哪些图形是对称的?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 让学生互相说一说,在这样交流中,能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用
5、。 2、练一练第1、2和3题。 五、作业设计 、给对称图形打“√”。 2、找一找哪些字是对称的。 6 8 H m 责 文 育 六、板书设计 对称图形 玩一玩,做一做 教学目标: 、 结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。 2、 能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。 3、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成
6、绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在数学学习活动中,体验获得成功的喜悦。 教具准备: 、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓 教学过程: 一、创设情境,引入课题 小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋,今天老师就带你们去棋类商店看看,知道这是什么棋吗? 二、动手操作,探究新知 活动一 玩一玩,华容道 、 教师介绍华容道游戏的由来。 师:华容道是个非常有趣的游戏,发明的人受到三国故事华容道的启发,制作了这个游戏棋。了解故事。 华容道的玩法介绍。游戏规则:4个人物只能横向或纵向移动。 谁来演示?(板书:左右
7、、上下) (1) 分组活动。 (2) 教师引导学生发现数学问题。 2、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 练一练:超级小司机 谁知道是什么意思?(前进、后退) 3、 列举生活中的平移现象。升国旗、缆车 你还知道哪些? 4、 小结:玩一玩的台式,发现了物体可以上下、左右、前进、后退,真
8、有数学的眼光。 活动二、做一做,制作陀螺 、 任选一个喜欢的图形,制作陀螺 2、 自己选择图形,制作。 3、 反馈。转一转,发现了什么? 4、 列举生活中物体旋
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