交界中心学校张晓勇健康教育教案

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1、附件3:二年级健康教育教学设计教师姓名张晓勇学科数学、语文学年二年级门期2016年12nisu课题《做快乐的£1己》课型活动课知识通过书写快乐、诉说快乐、分亨快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握R标自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。-Wrn匕力进-•步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调Vffi己。【IWn标情感培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快冃标乐。引导学生了解一些排除烦恼的方法，能够在生活屮寻找到快乐，做个快教学秉点乐的人。教学难点引导学生川B己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节tl己的心态。教学

2、方法讲授法、谈论法、演示法1、多媒体课件O教具2、故事录音学具写烦恼事的小纸片教学过程教学环节教师活动学生活动教学忘图一、情境导今天老师将与我们同学一起课件播放歌曲通过游戏让学入、激发兴上一堂心理健康课-《做快乐《幸福拍胃〉〉’生感觉快乐，以快乐趣的白己》。（出乐课件）7$•全体起立’的心态來对待本节着歌词大意拍手、课的课题——决乐拍肩、跺脚。（时伴我成长，这样可以间3分钟）激发学生的兴趣。）二、创设惜境，形成共识1、同学们，人生也有很多快乐的时候，我们大家一起来5写A通过交流各自（一）快乐己快乐的事情吧。让快乐伴我们快乐的事，让

3、学生体一瞬间(二)不快乐快乐同行!会到快乐尤处不在。2、师：谁愿意和人家一起分亨快乐，让一个人的快乐变成每个人的快乐？3、师小结：原來我们同学有这么多的快乐，快乐无处不在。以愉悦的心情看世界，一切都足那么美好。可是，冇一位老爷爷却整灭为一件事烦恼，我们一起来听听他的经历吧。(录音播放《卖伞和哂盐》故事)老爷爷有两个儿子，人儿子是卖伞的，小儿子是晒故的，这天一开晴天，他就担心啊，大儿子的伞怎么卖得出去啊，这天一下雨，他又着总了，小儿子盐生意糟糕了。所以，他每大都愁捫苦脸，身体也越來越差，这时候他碰上一个智者，只对他说了一句话，从此，

4、他就天天很开心！同学们，你们猜猜智者给老爷爷出了什么主意消除烦恼叫？但在我们的生活中就碰到一些像老爷爷一样的事情，瞧，这生：预设假设：(1)我考试考了第一名，老师表扬了我(2)周末爸妈带我出去旅游生预没假设：天晴，小儿子晒盐方便，下雨，人儿子伞生意好，所以她应该天天开心。通过讲解一个故事，让学生体会快乐不快乐的情绪，让学生Y解快乐魔棒的祌奇力量。里有一位hd学，遇到了一些事情，我们去看看怎么回事？师小结：因此快乐K实很简单，就是让我们变得乐观，让我们用快乐魔棒打开快乐之门。快乐与否就看我们自己怎样想，你往积极的方面想，你就快乐，你

5、总是奋许多消极的想法，你当然不快乐了小组合作讨论，心理体验（课件出示）（三）烦恼滚-边同学们，生活不会总是阳光明媚，也会有不快乐的时候，会遇到坎坷，会经历风雨。请人家拿出小纸什，写出心里一些令你烦恼的事，互相论一下怎么对付“烦恼”这个坏家伙。小组交流W论：话题：不快乐给你的学A）、生活会带来哪些影响让学生具有积极的快乐心理，体会不快乐的负面影响，将烦恼把之门外（四）快乐接着來同学们，我这有一棵快乐树，毎个快乐果都可以带给我们大家不同的快乐。M学们，摘下这些快乐果吧！（课件点击快乐果，一个果实一个快乐）呢？生预设假设：紧张、担心、愤

6、怒、烦躁等等不愉快的心情，会影响我们的生活和学习。同学们,用我们的心、用我三、总结、提升们的情來寻找快乐吧！面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐的M时，也把快乐带给身边毎一个人。烦恼是个纸老虎，乐观曲对快乐多。记住我们的快乐宣言：和烦恼说BYEBYE,快乐伴我们成K:!健康教育教学设计《做快乐的自己》单位:姓名:阿城区交界中心学校时间：2016年12月15日