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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第5课八国联军侵华战争教学案 第5课八国联军侵华战争教学案 一、 学习目标: .了解八国联军侵华的基本史实。 2.掌握《辛丑条约》的内容和影响。 3.认识义和团的英勇抵抗,显示了中国人民不屈不挠的斗争精神,是阻止帝国主义瓜分中国的最主要、最直接的原因 学习重点:八国联军侵华;《辛丑条约》。 学习难点:分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 二、 前置自学:(自主学习,充分准备) .目的: 。 2.时间: 至 。 3.国家: 、狠抓基础知识和
2、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 、 、 、 、 、 。 八 ①八国联军两千多人在英国海军司令 率领下, 从 到 向 进犯。 国 4.经过:②侵略军在 被 围困,死伤多人,逃回天津。 ③1900年8月,侵略军攻占 ,慈禧太后和 仓皇出逃。 联 5.结果:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解
3、学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 战败, 年被迫签定《 》 ① 。 军 6.《辛丑条约》的内容:② 。 ③ 。 ④ 。 华 ① 7.影响:② 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 。 ③ 。 ④
4、 。 三、 展示交流(对桌相互检查) 四、 合作探究 .结合《辛丑条约》的内容,分析它对中国产生的影响? 2.根据所学知识,说明中国是怎样沦为半殖民地半封建社会的? 五、 当堂测试 (一)单项选择 .义和团运动最早兴起于( ) A.山西狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 B.山东、直隶 c.北京 D.天津 2.下列条约中,属于《辛丑条约》的内容有(
5、) A.赔偿各国军费白银2亿两 B.允许各国在通商口岸开设工厂 c.清政府拆毁大沽炮台 D.外国公使可以进驻北京 3.“保证禁止中国人民参加反抗侵略”这一内容体现在下列哪一条约中( ) A.《南京条约》 B.《马关条约》 c.《北京条约》 D.《辛丑条约》 4.外国侵略者发动的下列侵华战争中,攻入清朝都城的是 ①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,
6、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 A.②③④ B.②③ c.②④ D.①③④ 5.中国完全沦为半封建、半殖民地是在( ) A.鸦片战争后 B.马关条约》签订后 c.《辛丑条约》签订后 D.洋务运动后 6.义和团运动的性质是( ) A.反侵略反封建的斗争 B.反帝爱国运动 c.农民反封建运动 D.救亡图存的改良运动 7、“紫禁城内各宫殿,尽为寇兵分图占据,三海寿山、颐和园等处……各宫中历代珍异皆为日人捆载以去”。这则材料反映的是列强发动的哪一次侵华战争 A.第二次鸦片战争 B.甲午中日战争 c.八国联军侵华战争狠抓基础知识和基本技
7、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 D.日本全面侵华战争 8、近代时期,中国社会的半殖民地半封建统治秩序完全确立的标志是 A.甲午战争清政府的惨败 c.《辛丑条约》的签订 B.八国联军攻占北京 D.义和团运动的失败 9、
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