三单元健康生活每一天精品教案

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1、三单元：健康生活每一天单元目标1.初步了解牙齿和眼睛的保健常识，学会自己保健的基本方法，养成良好的个人卫生习惯2.了解天气，季节变化时生活的影响，学会照顾自己.3.知道基本的紧急求助和自救办法，表现初步的自我保护意识和能力主题一我换牙了主题目标1.体会换牙给自己带來的特殊感觉,并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼2.初步了解换牙和牙齿保健的常识3.能努力克服牙齿检查与治疗帯来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的愿望活动准备假牙活动过程一.观察与调查1.今天来势捡到两颗牙齿不知是谁的，想请大家帮忙查查看：谁掉了牙？2.按同座分组.请同学互相数一数自己的小伙伴有多少颗牙齿，并画出小

2、伙伴牙齿的形状3.抓住学生图画中表现的"换牙画面”提问:”这是怎么冋事厂（这些小朋友的牙齿都有空位）引出换牙的概念4.知道学生统计出班里换牙同学的人数二.经验交流：换牙故事1.请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历;回忆自己是如何处理换牙带來的不舒服的感受2.小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了3.讨论与思考：看书P44①为什么小刖友的牙掉了能长出新牙？②爷爷奶奶的牙掉了为什么就长不出来了呢？4.看书P45讨论与思考：怎样才能使自己的新牙长得健康又漂亮？（①注意口腔卫生②不用牙齿咬硬的东酋③不用手摇晃松动的牙齿或用舌头舔刚刚长出的新牙齿等）5.小结：换牙时应注意的

3、事项①不要摇动自己已经松动的牙齿②不要舔自己新长出来的牙③乳牙没掉就长出新牙时应要医院看牙医④常吃一些含钙多的事物,少吃糖⑤注意口腔卫生⑥不用牙咬硬东西等…课后记第二课吋活动保护牙齿活动目标1.让学生获得保护牙齿的健康常识2.使每个学生真正掌握刷牙的方法活动進备活动过程牙模型，牙具等一.探究活动:牙齿的作用1.导入:我们每一个人都希望自己拥有健康的牙齿•有谁能说出健康的牙齿在我们的生活中是什么作用呢？（咀嚼食物，帮助我们发音，说话，健康的牙齿使我们看上去更漂亮……）2.怎样才能保护好自己的牙齿呢？看书P46①②③④二.练习活动:学习正确刷牙的方法1.早晚刷牙很重要，不过刷牙一定得掌握

4、好方法，不然，不仅牙刷不干净,还会把牙齿磨坏哟!怎样刷牙才是正确的呢？2.出示牙模型,表演白己平时刷牙的方法与过程.同吋朗诵刷牙歌：来刷牙，来刷牙刷上牙，从上往下刷，刷刷刷刷下牙，从下往上刷，刷刷刷刷牙面，前前后后来推拉牙反面，太脏了，一点一点往外刷最后千万别忘了，红红舌头刷一刷3.请孩子上台边说边做记住这首刷牙歌三.课堂延伸：护牙小标兵活动（把自己每天刷牙的悄况记录在表格里，看谁的☆多）课后记第三课时活动目标活动防牙病1.认识食物残渣对牙齿的损坏作用及带来的后果2.认识预防舗齿和有了牙病及时治疗的必要活动准备活动过程课件或图片一.分析与判断1.讨论：怎样防牙病？2.课件：兰兰为什么

5、会牙疼？牙疼应该怎么办？3.判断：他们的做法对吗?为什么？①同学们定时到医院检查牙齿（对）②一个小同学牙疼不到医院就诊，白己找药吃（错，牙疼应该马上到医院就诊）③一位小哥哥用牙齿咬瓶盖（错，不应该用牙齿咬硬物）④晚上,一个小同学躺在床上吃糖果（错，睡觉前不刷牙还吃糖会形成舗齿）⑤一个小女孩吃完饭在漱口（对）⑥一个小姐姐早晚都刷牙（对）⑦刷完牙后要及时,彻底清洗牙刷（对）课后记主题二主题目标第一课时活动H标活动准备活动过程课后记⑧牙刷3个月左右要换一次（对）⑨牙刷刷毛变弯曲或脱落吋,应该继续使用（错）⑩小朋友买牙刷应该选毛软，头小，粗握柄的（对）⑪刷牙时间最好有3分钟（对）⑫应养成早晚

6、刷牙，饭后漱口的习惯（对）二.小品表演：看牙1.分组编排2.上台表演3.评出优秀者并奖励我有一双明亮的眼睛1.体会眼睛在口己和他人生活中的重耍作用•对盲人以及其他患有眼疾的人表示初步的同情心2.学习正确的用眼常识，了解不良用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯活动眼睛的作用1.让学生实际体验眼睛看不见带来的不方便，体会眼睛在生活中的重要，激发其对盲人的同情心1.请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用•若家中有近视的人，请观察近视给他们的生活带來的不便2.教师准备蒙眼睛的黑布与社会为盲人提供的有关设施，如盲道等图片资料一.眼睛的作用谜语引入：上遮毛下遮毛中间

7、一颗黑葡萄1.分组讨论交流:眼睛在人们的生活中有什么作用？2.演讲比赛：每组选一代表上台讲述眼睛的作用二.体验活动：眼睛看不见会怎样？1.请同桌的孩子分别蒙住眼睹写字，到书包里找东西……2.相互交流自己的感受三.游戏活动帮助”盲人”同桌分別扮演”盲人”与引领者,蒙上眼睛到校园走走•感受盲人的心理活动体验''盲人”平安到家的艰辛与快乐要求：1.被蒙上眼睛的人不能屮途取掉黑布2.为”盲人”引路的同学要细心搀扶并有耐心地提示3.引领”盲人”的同学要尽量走平坦的路