三年级科学《雨下得有多大》

《三年级科学《雨下得有多大》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、寸日3KII第受++J新型0K谓大多有得下雨3题31ZTI学标教目工的□!/□口少口O旦里廣雨牙解学了ffl?科1IP月口抓鞭廚5小随孵勺k矢勺T中量的是匱n^nula^a量雨量事测示雨实ayn1UX勺o^n白、量〃单致雨米简细用毫作真是"制认道用够养知理。g能培1SB知3、4、作2、重占难点效量。测翊B等雨龙的量确F3饬到戈痔能t嘈才旦里I雨统的的单准简私作量制计够解能了••••点点重难学学教教果S论讨SS察观学备教准O件miZ%B7器、量雨尺'标刀剪带胶瓶、料塑动程舌11:道声I賴踟涵酿71?垂来410大P別看TW叶师J>n而、入殘落姻歐^今线，wSO)

2、趣1条怎滴小激斜万？寸，檐大谜@线么g、花、、氣什下小水11千是2,大看0KXI备次二动程舌过3、你认为这种方法很科学、很准确吗？4、那么怎样才能准确的知道雨下得到底有多大呢？（板书课题）今天我们就来研究这个问题。二、认识雨量器1、雨的大小用雨量表示，谁知道什么是雨量？（从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们称为降雨量。）2、那么雨量是用什么测出来的呢？3、出示雨量器，介绍各部分的作用。4、了解雨量器的使用方法5、介绍几种简易的雨量器。三、探究雨量器的制作1、自主学习制作过程2、同桌交流制作步骤3、思考：0刻度线贴在什么地方？为

3、什么？4、学生制作，教师巡视，适时指导。5、展示学生的成果，进行评价。四、雨量器的使用1、使用雨量器之前，必须做什么工作？2、在外面收集雨水时，应该注意些什么呢？(1)应该把雨量器放在人少的地方，以免雨量器被碰倒。(2)应该把雨量器放到空旷的地方，不要被树和房子挡住。(屋檐下可能会挡到雨水进入容器，还有当雨量太大时，打在水泥地上激起的水花，可能会溅入容器内，影响雨量的测量，所以摆在空旷的草地上搜集到的降雨量较准确。)(3)应该想办法把它固定住。3、怎样读出雨量的大小？4、用大小不同的雨量器量雨，行吗？测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小有没有关系？五.认识降雨强度的

4、划分1、学会了测量雨量，你知道天气预报报告中的雨是如何划分等级的吗？2、自主学习雨量划分等级资料。小雨：指24小时内雨量在0.1〜10毫米之间，可淋湿衣服，泥土地面全湿，但无积水。中雨：指24小时内雨量在10〜25毫米之间，可听到雨声，低洼地有少量积水。大雨：指24小时内雨量在25-50毫米之间，雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。暴雨：指24小时内雨量在50〜100毫米之间，大雨倾盆，马路立见积水。大暴雨：指24小时内雨量在100~200毫米之间，雨势凶猛，低洼处水深过膝。特大暴雨：指24小时内雨量超过200毫米暴雨铺天盖地而来，常导致山洪暴发，大片

5、农田甚至村庄被；13、交流学习成果。（认识直尺毫米刻度体会不同将于强度的降水高度）4、总结共性：衡量的事件是相同的，都是24小时；衡量将与高度单位是相同的（雨量：毫米）五、雨量与人们生活、生产的关系1、雨下得大小对我们生活有哪些影响？对生产有什么影响？全年降雨量小，会干旱；夏季降雨量大，会发生洪涝灾害。......2、让学生观察不同等级雨量的图片,进一步感知雨量的大小与人们生产、生活的关系。七、课堂小结同学们,通过这节课的学习，你有什么收获？（认识了雨量器,学会了制作和使用雨量器。并知道雨量等级的划分，以及降雨量对人类生产，生活的影响。）八、作业：利用雨量器测量雨量

6、,教后反思板书设计雨下得有多大测量雨量的仪器雨量器小雨:0.1〜10毫米中雨:10〜25毫米大雨:25〜50毫米暴雨:50~100毫米大暴雨:100〜200毫米特大暴雨:超过200毫米