学生自主学习的网络建设课题

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1、预期成果2003-7-214:37:36  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读38次        ①拓展教学内容,丰富网络教学资源。网络技术的合理应用将过去传统的、静态的书本教材形式转变为由声音、文本、图像等构成的动态教材,丰富和扩展了书本知识,使学生在规定的教学时间,学得更多、更快、更好。②教给学习方法,促进学生主动探索。校园网的建成,缩短了师生、生生之间的距离,提高了学生学习的选择性、自主性和创造性。学校将开设相应的计算机课程,让每一个学生学会应用计算机和上网,学会利用网络资源,收集处理大量信息的方法,能够多知识重新整合与

2、架构,主动建构知识,培养学生独立学习的能力。   ③改进教学方法,提高网络教学质量。随着校园信息环境地改变,教学的方式也要发生巨大转变。教师由知识传递者转变为学生学习的促进者,应该指导学生懂得从哪里获取自己所需要的知识,掌握获得知识的工具和依据认识的需要处理信息的方法,使教育更具时代性。保障措施——完成课题研究任务的条件2003-7-214:36:56  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读30次         1.研究人员:素质精良、结构合理。2.研究资料:网络技术相关知识,建构主义理论,自主学习理论,教育学、心理学有关理论,

3、因特网上资料,校图书馆资料。3.研究设备:网络环境     4.经费与时间:三年200万,时间保证。研究计划——课题研究计划和工作指标2003-7-214:36:03  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读47次    (一)起始阶段1.文献研究2.网络建设3.师资培训4.课题论证和专家咨询5.个别探索性实验6.实验选样(二)研究的全面实施阶段1.实验班教师进行若干子课题研究2.阶段总结会:调整、修正(三)研究总结阶段1.对研究所得材料、数据进行分析2.撰写研究报告、编辑有关成果         3.召开课题期终鉴定会,结题,推广

4、研究方法2003-7-214:35:18  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读37次      文献法     行动研究法研究内容——课题研究的主要内容和目标2003-7-214:34:14  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读46次     本课题研究的主要内容有:(一)探索促进学生自主学习的网络建设“工欲善其事,必先利其器”要能充分调动学生自主性并最大限度地发挥网络在学校教育、教学、管理等方面的功能,校园网建设必须具有以下特征:1.先进性:先进的设计思想、网络结构、开发工具、采用市场覆盖率高,标准化和技

5、术成熟的软硬华产品。2.实用性:能充分利用和保护现有资源,充分发挥设备效益,能使用户最方便地实现各种功能。3.开放性:系设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口,以利于网络的维护,扩展升级及外界信息的沟通。4.灵活性:应采用积木式模块组合和结构化设计,使系统配置灵活满足逐步发展,升级要求,使网络具有强大的可增长性和强壮性。5.发展性:要满足发展在配置上的预留,及技术发展需要而实现件中本扩展和升级的需求。6.可靠性:具有容错功能,管理维护方便。对网络统计、选型安装,调试各环节统一规划和分析,确保系统运行可靠。7.安全性:具有分层次安全控

6、制手段,建立完善的安全管理体系,防止数据受攻击和破坏,有可靠的防病措施。8.使用性:中文界面功能完善,界面友好,兼容性强。9.抗干扰性:能满足顽抗、气候条件、抗干扰能力强。10.经济性:投资合理、有良好的性能价格比。(二)探索网络环境条件下教师队伍的建设现代教育技术的所有因素中,人是关键的因素,教师是关键的因素,“教育者必须先受教育”。1.更新观念,树立锐意改革的理念。当前转变观念首先要变换教师的角色和转变学生的地位,使教师从“灌输者”的角色变为学生学习的指导者,学生活动的导演者,使学生由接受灌输的被动地位转化为主动参与、发现、探索的主体地位。2.调

7、整和改进自身的知识结构和能力结构。①要学习和掌握现代教育技术的有关知识及技能。如熟练操练计算机,熟练运用网络,制作网页,简单课件制作等能力。②掌握现代教育思想和理论,以此来正确指导自己的教育、教学活动。(三)探索网络环境下学生自主学习的途径与方式。1.拓展教学内容,改变课程形式,丰富网络教学资源。①网络技术的合理应用交过去传统的、静态的书本教材形式转变为由声音、文本、图像等构成的动态教材,丰富和扩展书本知识,使学生在规定的教学时间,学得更多、更快、更好。②可根据不同学科的特点和学生学习心理规律设置长课、短课、微型课的课程形式。如作文、电脑设计、语、数

8、等某些需连续思考、操作的课上二课时,一气呵成,而需经常练习,小步前进的可上小课(20分钟),而一些生态、法制

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1、预期成果2003-7-214:37:36  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读38次        ①拓展教学内容,丰富网络教学资源。网络技术的合理应用将过去传统的、静态的书本教材形式转变为由声音、文本、图像等构成的动态教材,丰富和扩展了书本知识,使学生在规定的教学时间,学得更多、更快、更好。②教给学习方法,促进学生主动探索。校园网的建成,缩短了师生、生生之间的距离,提高了学生学习的选择性、自主性和创造性。学校将开设相应的计算机课程,让每一个学生学会应用计算机和上网,学会利用网络资源,收集处理大量信息的方法,能够多知识重新整合与

2、架构,主动建构知识,培养学生独立学习的能力。   ③改进教学方法,提高网络教学质量。随着校园信息环境地改变,教学的方式也要发生巨大转变。教师由知识传递者转变为学生学习的促进者,应该指导学生懂得从哪里获取自己所需要的知识,掌握获得知识的工具和依据认识的需要处理信息的方法,使教育更具时代性。保障措施——完成课题研究任务的条件2003-7-214:36:56  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读30次         1.研究人员:素质精良、结构合理。2.研究资料:网络技术相关知识,建构主义理论,自主学习理论,教育学、心理学有关理论,

3、因特网上资料,校图书馆资料。3.研究设备:网络环境     4.经费与时间:三年200万,时间保证。研究计划——课题研究计划和工作指标2003-7-214:36:03  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读47次    (一)起始阶段1.文献研究2.网络建设3.师资培训4.课题论证和专家咨询5.个别探索性实验6.实验选样(二)研究的全面实施阶段1.实验班教师进行若干子课题研究2.阶段总结会:调整、修正(三)研究总结阶段1.对研究所得材料、数据进行分析2.撰写研究报告、编辑有关成果         3.召开课题期终鉴定会,结题,推广

4、研究方法2003-7-214:35:18  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读37次      文献法     行动研究法研究内容——课题研究的主要内容和目标2003-7-214:34:14  江苏省无锡师范附属小学  江苏省无锡师范附属小学  阅读46次     本课题研究的主要内容有:(一)探索促进学生自主学习的网络建设“工欲善其事,必先利其器”要能充分调动学生自主性并最大限度地发挥网络在学校教育、教学、管理等方面的功能,校园网建设必须具有以下特征:1.先进性:先进的设计思想、网络结构、开发工具、采用市场覆盖率高,标准化和技

5、术成熟的软硬华产品。2.实用性:能充分利用和保护现有资源,充分发挥设备效益,能使用户最方便地实现各种功能。3.开放性:系设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口,以利于网络的维护,扩展升级及外界信息的沟通。4.灵活性:应采用积木式模块组合和结构化设计,使系统配置灵活满足逐步发展,升级要求,使网络具有强大的可增长性和强壮性。5.发展性:要满足发展在配置上的预留,及技术发展需要而实现件中本扩展和升级的需求。6.可靠性:具有容错功能,管理维护方便。对网络统计、选型安装,调试各环节统一规划和分析,确保系统运行可靠。7.安全性:具有分层次安全控

6、制手段,建立完善的安全管理体系,防止数据受攻击和破坏,有可靠的防病措施。8.使用性:中文界面功能完善,界面友好,兼容性强。9.抗干扰性:能满足顽抗、气候条件、抗干扰能力强。10.经济性:投资合理、有良好的性能价格比。(二)探索网络环境条件下教师队伍的建设现代教育技术的所有因素中,人是关键的因素,教师是关键的因素,“教育者必须先受教育”。1.更新观念,树立锐意改革的理念。当前转变观念首先要变换教师的角色和转变学生的地位,使教师从“灌输者”的角色变为学生学习的指导者,学生活动的导演者,使学生由接受灌输的被动地位转化为主动参与、发现、探索的主体地位。2.调

7、整和改进自身的知识结构和能力结构。①要学习和掌握现代教育技术的有关知识及技能。如熟练操练计算机,熟练运用网络,制作网页,简单课件制作等能力。②掌握现代教育思想和理论,以此来正确指导自己的教育、教学活动。(三)探索网络环境下学生自主学习的途径与方式。1.拓展教学内容,改变课程形式,丰富网络教学资源。①网络技术的合理应用交过去传统的、静态的书本教材形式转变为由声音、文本、图像等构成的动态教材,丰富和扩展书本知识,使学生在规定的教学时间,学得更多、更快、更好。②可根据不同学科的特点和学生学习心理规律设置长课、短课、微型课的课程形式。如作文、电脑设计、语、数

8、等某些需连续思考、操作的课上二课时,一气呵成,而需经常练习,小步前进的可上小课(20分钟),而一些生态、法制

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