从客观存在的实际出发教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三节从客观存在的实际出发教案　　第三节从客观存在的实际出发教案　　　　第一框　　主观必须符合客观　　一、新课导航　　学习重点：一切从实际出发　　学习难点：从全面的实际出发，要做得主观与客观具体的历史的统一，要反对从主观出发。　　二、课前自学　　序号　　内容　　了解　　理解　　运用　　一切从实际出发的含义；正确的思想意识和行动；错误的思想意识和行动　　　　2　　理解方法论的要求；理解人们的思想意识和

2、行动正确与否，取决于主管是否符合客观　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3　　运用哲学道理说明为什么要坚持一切从实际出发　　　　　　1一切从实际出发　　（1）一切从实际出发的含义。一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的　　作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事

3、实，来决定我们的主观　　和　　。（2）一切从实际出发的原因、意义。这是辩证唯物主义世界观的根本要求，是　　原理在实际工作中的表现。（1）它是我们做好各项工作的起码要求。（2）它是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的　　。（3）它是人们正确地认识世界和改造世界的　　。　　2反对主观主义　　在实际工作中，主观主义有两种表现：一是　　、　　，其出发点是书本上的个别词句和结论；二是　　，其出发点是狭隘的局部经验。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对

4、症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3正确的思想意识和行动与错误的思想意识和行动　　正确的思想意识和行动，是主观与客观想符合，主观与客观想　　；错误的思想意识和行动，是主观与客观想分离，主观与客观相　　。　　三　　、课堂互动　　1.一切从实际出发　　【想一想】如何全面认识一切从实际出发　　（1）理论依据；物质决定意识，意识是物质的反映。　　（2）含义：　　　　　　（3）为什么要坚持一切从实际出发？　　　　　　　　　　　　　　狠抓基

5、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　　　　　（4）怎样坚持一切从实际出发？　　第一，要把客观存在的实际事物作为我们想问题，办事情的根本出发点；第二，　　　　；第三，要坚持从变化发展的实际出发，　　　　　　；第四，要反对　　　　。　　2.一切从实际出发就是要求做到主观与客观具体的历史的统一　　【想一想】一切从实际出

6、发就是要求做到主观与客观具体的历史的统一？　　答：主观与客观历史的统一，是指主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际）。同一个国家、单位、事物在不同阶段有不同的情况，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　　　　　　　。　　【点拨】教条主义与经验主义的异同点？　　（1）区别：教条主义的出发点是书本上的个别词

7、句和结论；经验主义的出发点是狭隘的局部经验。（2）共同点：它们的共同点在于不从实际出发，而从主观出发，到处一刀切、瞎指挥。两者的共同毛病就是主观认识脱离当时的客观实际，因而也就做不好工作。　　【想一想】从实际出发和从主观出发的关系？　　答：（1）区别：第一，一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点；从主观出发，就是　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

8、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　等等。第二，从实际出发的世界观认为物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。因此做到了主观与客观的统一，是唯物主义的方法论。从主观出发的世界观认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质。