人教版道德与法治七年级下册第二单元《情绪的管理》教学设计

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1、《情绪的管理》教学设计【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》第四课《揭开情绪的面纱》第二框题《情绪的管理》【教材分析】本框由“情绪的表达”和“情绪的调节”两目组成。引导学生认识在人际交往中，人与人之间的情绪会相互感染，因此要了解自己的情绪并以恰当的方式表达，正确看待负面情绪的作用，掌握一些合理调节情绪的方法，并能够运用这些方法帮助他人改善情绪。【课标要求】1、“能力”部分，“学会调控自己的情绪，能够自我调适，自我控制”“逐步掌握与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法”。2、“成长中的我”的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“理解情

2、绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。”3、“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应内容是：“学会换位思考，理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。”【学情分析】木册教材的第一课已经初步设计情绪调节的知识，学生通过学习相关知识的学习，知道伴随青春期的胜利发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强,情感世界也愈加丰富，这些变化让学生感到新奇，同时也带给他们矛盾和困惑。这些学情基础上，本课承接第一课，学生面对反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理，情绪上也会出现波动，有时相当激烈，粗暴甚至失控，平常小事在他们那里也可能引起很强烈的反

3、应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时有消极低沉，孤独压抑。为了帮助学生顺利度过青春期，保持乐观的心态，本课一句学生青春期情绪发展的特点，聚焦学生在成长的过程中所遭遇的相关生活事件及困惑，帮助学生了解情绪的多样性，影响情绪的因素以及情绪对个人的影响；同时结合青春期情绪特点，帮助学生认识自己的情绪，掌握调适情绪的方法和技能；在与人交往的过程中学会恰当的表达自己的情绪，积极应对青春生活，同时能够感染或帮助他人改善情绪。【教学目标】情感、态度与价值观目标：体会情绪表达对人际关系的影响，尊重他人、关注他人的感受，感悟友善、和谐、文明等社会主义核心价值观的体现。能力目标：逐

4、步掌握一些管理和调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪。知识目标：懂得合理表达情绪原因及方法，认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。【教学重难点】重点：学会调节情绪的方法。难点：情绪的表达，正确对待负面情绪【教学方法】情景教学法，启发式教学，自主探究学习法，合作学习法。【课时安排】一课时【教学准备】教师收集教学资源，准备教学设计及PPT课件【教学过程】教学内容教学活动设计意图教师活动学牛活动导入新课以有趣的故事导入，吸引学生的注意力，引导学生对比秀才前后情绪的变化，认识情绪是可以管理的。故事导入《赶考的秀才》从前

5、，有位秀才进京赶考，这是第N次了，他早早地寻得常住的旅店，积极备考。晚上他做了两个梦：一个梦是自己在墙头种大白菜；另一个梦是他在雨中带了斗笠还打雨伞。秀才感觉这两个梦寓意深刻，听故事，思考问就去找算命先生解梦。算命先生感题，寻找答案。叹地说：“您还是回家吧！你想想看，在高墙上种白菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”秀才一听，心灰意冷，回旅店准备退房回家。店老板很奇怪，问秀才：“您明后天不就是考试吗？怎么今天要赶回家？”秀才告诉店老板析梦之事。店老板听后，乂做了另番解释，秀才一听，觉得店老板说得更有道理。于是继续住下，积极备战，精神振奋，参加考试，果然中

6、了个探花。思考：对同样的事情，为什么秀才会有不同的情绪表现呢？点拨：因为每个人看问题的角度和态度不同情绪与个人的态度是紧密相连的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。所以，情绪是可以管理的。怎样管理情绪呢？下面我们来探讨。二.情绪的管理（板书）活动：合作探究一思考：从女售货员一一女医生女收银员传递下来的是什么样的情绪状态?这种传递告诉我们一个什么道理?情绪的表达点拨；人的情感具有相通性和感染性。人与人之间的情绪会相互感染。一个人的情绪很容易影响周围人。情绪的表达不仅与自己的身心健康集中注意力，感受故（事例中人物一是笑脸，一是严肃的表情）给自己带

7、来的情绪变化。通过女售货员——女医生一—女收银员中人物的互动的活动，调动了学生的兴趣，认识到情绪具有感染性。通过故事和材料启发对表达培养学生的分析、归纳能力，有关，而且关于人际交往。多媒体展示事例情材料一：期中考试成绩出来了，王绪平考得很不理想，想着回家要挨父表达的方式母的批评，心里很难过。同桌李红考得不错，她不禁喜形于色，对王平说：“这下我可以让父母给我买我最喜欢的那件衣服了。”说完，就高高兴兴地出去了。你认为李红的做法可取吗？说一说你的理由。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，在适当的场合，用恰当的方式表达，考虑他人的感受。在道德和法律允许的范围

8、内进行，不能损害他人和集