高一物理《机械能守恒定律》复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一物理《机械能守恒定律》复习学案www.5y　　kj.com　　5.8机械能守恒定律　　三维教学目标　　、知识与技能　　（1）知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；　　（2）正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件；　　（3）在具体问题中，能判定机械能是否守恒并能列出机械能守恒的方程式。　　2、过程与方法　　（1）学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守

2、恒；　　（2）初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。　　3、情感、态度与价值观：通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点：掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容；在具体

3、的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。　　教学难点：从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件；能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。　　教学方法：演绎推导法、分析归纳法、交流讨论法。　　教学工具：投影仪、细线、小球、带标尺的铁架台、弹簧振子。　　教学过程：　　第八节　　机械能守恒定律　　（一）引入　　我们已学习了重力势能、弹性势能、动能。我们把这三种形式的能量统称为机械能。　　（1）定义：物体的动能和势能之和称为物体的机械

4、能。机械能包括动能、重力势能、弹性势能。　　（2）表达式：Ｅ＝ＥＫ＋ＥＰ　　这些不同形式的能是可以相互转化的，那么在相互转化的过程中，他们的总量是否发生变化？这节课我们就来探究这方面的问题。　　（二）进行新课　　、动能与势能的相互转化团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　演示实验1：如图，用细

5、线、小球、带有标尺的铁架台等做实验。把一个小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度的A点，然后放开，小球在摆动过程中，重力势能和动能相互转化。我们看到，小球可以摆到跟A点等高的c点，如图甲。如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到c点，但摆到另一侧时，也能达到跟A点相同的高度，如图乙。　　问题1：这个小实验中，小球的受力情况如何？各个力的做功情况如何？这个小实验说明了什么？　　学生活动：观察演示实验，思考问题，选出代表发表见解。小球在摆动过程中受重力和绳的拉力作用。拉力和速度方向总垂直，对小球不做功；只有重力对小球能做功。　

6、　A　　A　　c　　甲　　乙　　实验证明：小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化。在摆动过程中，小球总能回到原来的高度。可见，重力势能和动能的总和保持不变。即机械能保持不变。　　演示实验2：如图，水平方向的弹簧振子。用弹簧振子演示动能和弹性势能的相互转化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

7、　问题2：这个小实验中，小球的受力情况如何？各个力的做功情况如何？这个小实验说明了什么？　　N　　A　　B　　c　　G　　F　　观察演示实验，思考问题。小球在往复运动过程中，竖直方向上受重力和杆的支持力作用，水平方向上受弹力作用。重力、支持力和速度方向总垂直，对小球不做功；只有弹簧的弹力对小球能做功。　　实验证明：小球在往复运动过程中弹性势能和动能在不断转化。小球在往复运动过程中总能回到原来的高度，可见，弹性势能和动能的总和应该保持不变。即机械能保持不变。　　总结：通过上述分析，我们得到动能和势能之间可以相互转化，那么在动能和

8、势能的转化过程中，动能和势能的和是否真的保持不变？下面我们就来定量讨论这个问题。　　2、机械能守恒定律　　质量为m的物体自由下落过程中，经过高度h1的A点时速度为v1，下落至高度h2的B点处速度为v2，不计空气阻力，取地面为参考平面，试写出物体在A点时的机械能和B点时的机械能