专业改行是现代企业人才管理的一种有效调节方法

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1、专业改行是现代企业人才管理的一种有效调节方法李成宏（广丙宁铁腾龙房地产开发公司）摘要：木文通过对现代企业人才的改转管理，提出了新的方法，对其木企业的实施情况和国内外企业内部专业改转的分析，在有效、快捷、经济、实用等方面进行比较，论述了采用企业人才专业改转是现代企业人才管理的发展方向之一，解决目前中国企业专业人才的不均衡的问题。关健词：民改铁专业转型比较分析0引言近十年房地产的发展，很少有真正意义上的商业地产人才，现在全国从事商业地产的大多数都是从民营行业、招商行业和其它行业转行而来的，这些行业都没有商业地产的专业人才，通过从事商业地产的工作时变成专业的人才。而迄今为止，全国高等院校尚未

2、开设商业地产的专业或课程，所以非科班出身的人才，成为了商业地产人才，都是从实践中培养的。这充分说明专业人才改行后，更能造就山优秀的人才！现代企业对专业人才改行是利大还是弊大？这是我们一个现代企业文化的一个新课题。1从铁路工程专业人才看改行自木世纪以来，中国铁路进入了大建设时期，现在是铁道工程和铁道管理的工程专业人才大量匮乏，如何用科学发展观来解决这个问题?木人认为，民改铁专业转型是最有效、最快捷、最经济、最实用的培训人才办法。采用通过部分培训原来工业与民用专业的现职工程师，改行为施工铁道工程和管理的工程师，这样能满足了铁道施工和管理的技术保障任务。1.1最有效的保证工业与民用专业的现职

3、工程师，改行为施工铁道工程和管理的工程师，效果是干铁道工程比原来干工业与民用专业还好，因为改行的工程师，都会100%的按规范和铁路技规实施，就像学习游泳一样，新学的学员是按标准的去游泳，而原来会游泳的就不一定按标准法规做了，所以，会游泳的人被呛死的也不少。以本人为例，自北方交大工民建专业87年毕业一直从事铁路房屋建设工作，技术主管过《桂林北新客站》获铁道部优质工程一等奖，由于铁路建设的发展的需要，我在原来的主要从事房屋建筑施工的建筑公司，也部分改为铁道工程施工，本人带头自学铁道工程专业知识，主动担任一级项0经理施工了柳州某段6组道叉、2组铁道线路工程施工，一次性交验成功。客座副教授广西

4、柳州铁道职业技术学院建筑工程系，教授《铁道工程》、《桥梁工程》大专课程也得心应手。说明改专业是有效的。1.2最快捷的保证公共课程和现代化管理知识是相同的，不同的是专业课。铁道工程和铁道管理的工程专业课主要有：1.轨道交通概论；掌握现代主要运输方式的分类,特点，主要学〉」铁路运输设备及铁路运输的基本组织管理方法，了解铁路，公路，城市地铁等主要轨道运输设备概况及运输生产特点，形成一个整体的轨道运输概念;2.工程制图;3.工程CAD;4.工程力学;5.工程材料;6.工程测量;7.钢筋混凝土结构；8.土力学与地基基础；9.施工组织设计与概预算；10.工程地质基础;11.路基工程:主要学习铁路与

5、公路路基的构造，组成，路基横断面设计，基础处理及施工的基本技术方法，具备一般路基设计，地基处理，病害整治，路基施工及检测的技术应用能力；12.桥涵设计基础：主要学＞」桥涵的分类，桥涵的主要技术标准，掌握桥跨及墩台的构造与基本计算方法，具备桥梁标准图套用及进行小桥涵水文检算的技术应用能力；13.桥梁施工技术：学AI常用桥梁基础的施工工艺，方法，小桥涵顶进施工方法，掌握上部结构施工和架梁的一般方法，初步具备桥梁施工作业的技术应用能力；14.铁路轨道：主要学＞」铁路轨道的构造，组成，掌握直线轨道，曲线轨道，道岔的构造特点和计算方法，掌握无缝线路的基本原理及故障处理的技术方法，掌握道岔铺设，轨

6、排施工等作业程序和技术标准，具备轨道结构施工，几何尺T检查及一般维修作业的技术应用能力；15.铁路设计基础：主要学习铁路主要技术标准，铁路线路纵横断面设计方法，掌握站场的基本知识。以上专业课只有：1.轨道交通概论；11.路基工程；12桥涵设计基础；13.桥梁施工技术；14.铁路轨道；15.铁路设计基础，共有6门课程是不冋于工业与民有建筑专业的课程，6门课程恰好是大学本科-个学期的课程，工业与民有建筑专业的工程师，用半年的函授或者集中培训学4完成毕业，即可获得相当于铁道工程和铁道管理的工程专业大专学历水平，具有2个学历水平的工程师，工作一定很成功，这种改行最快捷。1.3最经济的体现从读

7、大学到定职为工程师，需要9年吋间，读大学还需要12万元的教育费，工作5年需要实践环节课程：1.测量实习；2.生产岗位实习；3.工程师职业技能确定；4.工作失误的经济损失等等。一共要用20万元以上才能培养成功一名铁道工程和铁道管理的工程师，而民改铁专业转型只需要4000元教育培训费就完成了，并立即可以投入使用，正赶上铁路大建设的好吋机，如果等那9年之后才能使用的大学生，要经济了50倍。1.4最实用的方法只要有人才，才能强企。人才的体现在于干部职工