人教版新课标小学语文第三册教案下载

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版新课标小学语文第三册教案下载　　识(一)1　　教学目标　　1、借助汉语拼音学会13个生字的字音，认清字形并能正确书写。认读本课的8个词语，能借助图画理解词义。　　2、正确、流利地朗读句子。　　3、通过学生的学习，了解北京有名的建筑物，激发学生对北京的热爱之情。　　教学建议　　一、教材分析　　本课是识字学词学句，有8幅图、8个词语、一句话组成。教学可以分成三部分。第一部分是看图，学生通过看图认识北京的建筑物。前4幅图是北京的古建筑物；后4幅图是建国以后的

2、现代化建筑和与图相配的8个词语。第二部分是概括总结北京的特点。第三部分是生字与作业。　　学生在学习时对"故、堂、世、纪"4个生字最容易写错。有的生字学生分不清，如"故"字，右半部分容易写成3笔；有的是笔顺易错，像"世"字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　有的词语不容易记，有的同学没有去过这些地方，记

3、忆这些名词有些困难。可以采用同学介绍，让知道的学生向大家多介绍一些，因为孩子们之间的交流，最会引起注意。　　二、教法建议　　（1）识字教学　　本课13个生字中有8个是由熟字组成的，因此可以让学生采用小组学习的方式，课下请小组长做卡片。学生自读课文后，请小组长带领大家一起借助拼音读准字音。　　（2）写字教学　　写字教学主要是要培养学生的观察能力，所以老师可以把课前写好的生字卡片在学生读后，贴在黑板上，写前让学生把这13个生字分类。按照左右结构、上下结构、包围结构、独体字等分类。让学生观察这些生字中哪些容易写错。我们在写的时候应该注意些什么，个别字教师用板书具体指导。　　对

4、于难记的字还可采取书空、在手心或书桌上写一写、同学间互相提示等方式互相学习。　　观察生字后，分出类型写，如上下结构的字"安"注意横最长，撇和捺要在一条线上。　　左右结构的字"坛、纪、际"在写的时候要注意左让右。　　独体字写时要掌握好各个笔画之间的搭配。　　（3）词句教学狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本课有8个词，学生

5、看图后，一部分人能了解大概的意思。在教学中可以让学生在课下查找一些资料。学生可以自己找一些图片、文字的东西、还可以上网查一些资料，以图文并茂的形式学习。　　可以让学生自己做导游，为大家介绍景点；也可以让学生自己在课下写好卡片，让学生做游客，一名做导游的学生举着卡片说道："欢迎同学们到'天安门'参观。"学生在了解天安门的过程中首先映入眼帘的是汉字--天安门。这样就创设了情境，激发了学生的学习兴趣。　　"古都"和"大都市"学生不易理解，教师要做一些解释。古都：古代帝王居住的地方。大都市：一般指繁华的大城市。　　&q

6、uot;……也……"句式："北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市"。可以让学生借助图来练习说一说这个句式。　　（4）朗读指导　　在读句子时，要指导学生用自豪的语气朗读，表达我们每个中国人对祖国首都的热爱。　　第一课时　　教学重点　　1、学习13个生字词，认读8个词语。　　2、了解北京有名的建筑物。　　教学难点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

7、具体工作总结如下　　了解北京的部分建筑物。　　教学过程　　（一）认识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读一个句子　　1、以图入手，激发兴趣　　同学们，你们知道我们的首都是哪吗？（北京）我是一位外地游客，今天有幸来到北京，我对北京的建筑很感兴趣，谁愿意带我去各处参观游览。　　2、出示图片，仔细观察。小组讨论，派一名代表讲解。　　天安门--是中华人民共和国成立之门，天安门广场是全中国的心脏，在那里，每天清晨，五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起。　　故宫--旧时叫紫禁城，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群。　　天坛--