网络文化与网络时代教师素养探索

《网络文化与网络时代教师素养探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、网络文化与网络时代教师素养探索摘要：一种新型的文化形式--网络文化已经出现，它具有技术基础性、虚拟性、交互性、开放性和非中心的全球性以及自主性和创造性等特点。网络文化给当代教师的素养提出了新的要求。信息网络时代的教师和教育工作者，必须充分了解这种新型的文化形式，具备敏锐的文化判断能力、强烈的社会责任感、网络社区参与意识、创造性思维与创新能力、资源的收集与管理能力、协作能力、自律意识以及对技术的敏感性与发展预测能力等必要的素养，树立正确的网络文化价值观，把握好网络文化发展的方向，在网络上为青少年筑好一道精神的防火墙，从而更有

2、效地利用信息技术进行当代教育教学改革工作。 关键词：网络文化教师素养 一、网络文化的出现及其主要特征 1、网络文化 以多媒体和国际互联网为代表的当代信息网络技术正以越来越快的速度向前发展，以此推动着社会的各方面也不断向前进步，人类社会的思维方式、教育方式和生活方式已经发生并正在发生着巨大的变革。在21世纪里，世界各地的网民数量正以几何指数递增。据统计，目前，美国的网民已达1.1亿以上，德国为1800万，英国接近1400万1。在中国，据CNNIC2001年7月的统计数字（统计截止到2001年6月30日止），我国上网计算机数约

3、1002万台，上网用户人数约2650万人，其中18岁以下的青少年占15.1%，18-24岁的青年网民占36.8%2。根据最保守的预测,有人认为至2003年，将有15亿的手机或是掌上电脑，都可以通过IP技术上网3。目前internet.com在全球拥有410万新闻邮件订户和250份新闻邮件4，E-mail通信交流方式在经济发达地区早已取代传统的文本书信交往。世界各地大中小学校都在利用当代信息网络技术，开展网络教学和远距离教育等，进行教育教学改革。这说明，网络不仅是人们生活、学习的一种工具，更成为了人类的一种生存方式；网络不仅

4、只和计算机有关，它也决定了人类的生存：人类的生存已经离不开计算机网络，网络已经具有了文化的涵义，一种新的文化形式--网络文化因此而形成。 所以，网络文化是一种新生事物和一种新型的文化形式，它是随着信息技术尤其是网络通信技术的发展而产生并发展起来的，是人们在社会活动中依赖于以“信息、网络技术以及网络资源为支点的网络活动而创造的物质财富和精神财富的总和”5；是一个描述信息时代与信息技术相关联的多种文化形式或文化产品的概念，是由Internet产生并依赖于其发展的所有的技术、思想、情感和价值观念的一个集合体。 对于网络文化的理解

5、，我们可以从两个方面来把握：即物质层面的网络文化和精神层面的网络文化。 物质层面的网络文化，是指对象化了的人类劳动，是能为人类的信息交流提供坚实的物质基础的物质环境。计算机网络设备、网络资源系统和信息技术（计算机技术、网络通信技术）是物质层面网络文化的主要内容。 精神层面的网络文化，是个体和群体的网络意识、情感和素养的集中表现。其中某些精神层面的网络文化发展在一定阶段就外化或物化为网络的基本原则、网络道德规范与网络法规等基本法规与制度，而另一部分则内化成网络思维方式、思想、情感和价值观念等文化心理结构。 2、网络文化的主要

6、特征 网络文化作为现代人的一种新的生活方式，作为一种全新的文化形态和价值观念，具有以下一些主要特征： 1）技术基础性网络文化是随着计算机技术、通信技术和网络技术的发展而形成并发展起来的，当代信息技术是它的物质基础，可以这样说，没有现代信息技术所提供的计算机、通讯网等物质手段，这种文化根本就不可能存在。因为文化本身就是某种物化的结果，如语言的出现就有了口头文化；纸的发明出现了书面文化，后来又有了印刷文化；电视的发明导致了一种大众文化--电视文化的兴起以致辉煌。所以，以技术为基础是网络文化的一个重要特点，只要一种网络技术被加以

7、运用，就会产生一种新的文化现象 2）虚拟性 网络文化最重要的一个特征就是虚拟性。你可以以任一名字、任一性别登陆某一虚拟社区，成为其中某一成员，通过想像，借助文字与其他成员开展各种活动。除非你与对方有过面对面的交谈，否则，你真的不知道对方（而且对方也不知道你）到底是人还是一条会说话的狗。尽管你在这个虚拟的世界里，可以像现实生活中一样，开展各种活动，例如上学、上班，进行体育锻炼，或与他人聊天等，但是，这一切都是虚拟的，是借助于现代网络通信技术而实现的，这与我们的现实生活还是有着很大的差别。只不过，网络文化的这种虚拟性为人类想像

8、力和创造力的充分发挥提供了一个巨大的文化空间。 3）交互性 网络文化的第三个特征就是交互（interaction）性。网络传播提供了一种开放的、双向的信息流通方式，使得网络公民不仅是信息资源的消费者，也是信息资源的生产者和提供者，传播者与受者之间可以直接交流信息，实现人际互动。这种信息交流方式突破了人类