欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27792872
大小:49.50 KB
页数:7页
时间:2018-12-06
《六年级语文(下册)《古诗词背诵》练习和答案解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、完美.格式.编辑六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》,并填空:1、这首诗里写到了( )种事物,分别是()()。2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持:泣:煎:3、“本自同根生,相煎何太急?”是( )句。这是( )对( )说的,它的意思是( )。4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。曹植把自己比喻成(),把曹丕比喻成()。曹植用这个比喻,指责(),表达了()。二、读《鸟鸣涧》,完成填空。1、《鸟鸣涧》是( )朝被称为“诗佛”的( )写的。全诗写了这个季节()的景色,突出了一个“( )”字。诗中
2、有一个字“时”,它的意思是()。2、这是以首(),主要描绘)的情景,抒发了作者()的心情。三、读《芙蓉楼送辛渐》,完成练习。《芙蓉楼送辛渐》是唐朝( )写的一首( )诗。写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。,。”专业.资料.整理完美.格式.编辑诗中“平明”的意思是();诗最后一句的意思是()。这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:四、读《江畔独步寻花》,完成练习。1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“( )”。在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是( ),(
3、 )。2、全诗运用()、()结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了()的美好景象,抒发了诗人()之情。五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。专业.资料.整理完美.格式.编辑1、这两首诗都用了( )的手法,第一首明写( ),实质要表达自己( )的高尚节操;第二首吟咏( ),赞扬了它们( )的精神。2、《石灰吟》的“吟”在这儿是( );“尔”的意思是( )。 六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。《闻官军收河南河北》是( )写的一首( )言( )诗,
4、“闻”的意思是( )。全诗围绕( )这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:(),()。再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:( ),( )。最后,作者写到行程迅疾:(),( )。从中可见,作者的心情确实是是非常( )。七、读《己亥杂诗》,完成练习。《己亥杂诗》是( )朝( )写的,这是他的《已亥杂诗》中是第()首。其中“九州”的意思是();“生气”的意思是( );“恃”的读音是( ),意思是( );“喑”的读音是( ),意思是(
5、 );“万马齐喑”专业.资料.整理完美.格式.编辑是比喻( )。“究”的意思是( );“抖擞”的意思是()。八、读《浣溪沙》,完成练习。苏轼是( )朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是(),( )。他写的诗《题西临壁》有两句(),( ),常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是( )名。这首词还有“序”,是:( ),( ),( )。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙,上
6、阙是:(),( ),( )。下阙是:(),( ),( )。这首词抒发了作者()的感情。九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》,完成练习。这首词王观起首用( )比喻( ),用( )比喻( )。然后进行( )问,“( )”?然后回答:“( )。”这是指( )的地方。接着,作者感叹:( ),()。最后,作者嘱咐( ):( ),( )。十、附加题:1、李白被称为“(
7、 )”,默写两首他写的诗。专业.资料.整理完美.格式.编辑2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,看谁能生动描写诗意,又写得优美动人。专业.资料.整理完美.格式.编辑六年级语文下册《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》,并填空:七步诗[三国·魏]曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?1、这首诗里写到了(2)种事物,分别是(萁)( 豆)。2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:持: 用来。 泣: 哭泣 煎: 残害 3、“本自同根生,相煎何
此文档下载收益归作者所有