人教版小学四年级语文上册 19 -秦兵马俑 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学四年级语文上册19*秦兵马俑教学设计　　19*秦兵马俑教学内容：19秦兵马俑教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课8个生字。3、联系课文内容借助课件，领会兵马俑规模宏大、类型众多的特点。初步感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。　　教学重难点：理解课文内容，领会兵马俑的特点。　　教具准备：相关课件等。教学时间：教学过程：　　一、导入1、我们的

2、祖国历史悠久，在长达五千年的文明史中，伟大的中华人民创造了许多奇迹。举世无双的秦兵马俑就是其中的代表。它是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！【课件出示：课题】2、关于秦兵马俑，你有什么了解？【课件出示】　　3、【课件出示：兵马俑全景图片】说说你看到了什么？　　二、学习生字　　大家想进一步地了解兵马俑，到兵马俑展区去一睹它们的风采吗？那咱们可得先买门票。今天的门票不需要大家花钱买狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

3、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下，因为知识就是用不尽的财富，只要你能正确地读出生字词就可以了。【课件出示：拱形队伍军吏战靴铜戈擎着跪模拟】【课件出示：多音字】【课件出示：成语】　　三、学习课文内容　　1、现在就请大家一起秦兵马俑，了解咱们国家伟大的兵马俑。【课件播放：课文范读】请大家认真听，听完后，请大家说说你的感受如何？2、为了让我们与兵马俑的距离再近些,老师在

4、课前收集了一幅秦兵马俑开掘的一号坑的图片【课件出示：图片。】，让大家欣赏一下：你能用自己喜欢的词来赞一赞秦兵马俑吗？（美妙绝伦、栩栩如生、盖世无双……）　　这就是我们本节课将重点讨论和研究的话题，这是第3自然段的过渡句提供给我们的。【课件出示：第三自然段】下面我们就来研究第一个话题，【课件出示：第二自然段】请同学们迅速从文中找出描写兵马俑规模宏大的句子。【课件出示：相关句子】　　作者是怎样写出兵马俑的规模宏大的？（通过与熟悉的事物作比较，列数字等。）　　能通过你的朗读表现出来吗？愿意读给同学们听吗？【课件出示：描写兵马俑

5、规模宏大的句子。】　　【课件出示：对着这幅画，对着这段文字，你想说什么？】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下是啊，我们都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去不真像是秦始皇当年统率的一支南征北战，所向披糜的大军吗？　　真是因为有如

6、此高超的制作工艺，秦兵马俑才被称为世界第“八大奇迹”。下面，我们再次跟随作者的语言文字，来仔细瞻仰这类型众多，个性鲜明的兵马俑。这也就是我们本节课研究的第二个话题。　　二、学习课文4－9自然段　　㈠自学课文4－9自然段。　　①找一找，课文着重介绍了哪几种俑？　　②想一想，你最想向大家介绍哪一种兵马俑？为什么？　　　㈡读后交流：1、课文向我们介绍了哪几种俑？2、你最想向大家介绍哪一种兵马俑？为什么？　　⑴【课件出示：将军俑图文】俗话说：军不可无将，国无良将莫兴兵。我们先来看将军俑。你为什么喜欢将军俑？能不能用一个词来概括一

7、下，在你的眼前，【课件出示：这是一位怎样的将军？】　　A、【课件出示：你从课文哪些词句中读出了他的威武？】把将军威武的形象读出来。　　B、【课件出示：你是怎样体会到将军的神态自若的？】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　将军面前是呐喊着冲杀上来的敌人，自若的神态，给敌人以震慑、胆怯；后是军吏和士兵，能稳定军心，给

8、人以力量和信心。因此，将军自若的神态，实际上一种底气，是一种实力的象征。你能读出神态自若的样子吗？难怪，作者会认为这是一位久经沙场、肩负重任的将军，谁能把这位威风凛凛的将军、神态自若的将军形象读出来。　　俗话说：“千军易得，一将难求。”在已发掘的三个俑坑中，总共才出土七个将军俑。一位骁勇善战、足智多谋的将军，对一场战