人教版小学一年级语文上册第6课《静夜思》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学一年级语文上册第6课《静夜思》导学案教学案　　人教版小学一年级语文上册第6课《静夜思》导学案教学案　　小学一年级语文导学案　　主备人课题6.静夜思课时1课时　　教学思路　　（纠错栏）　　学习目标：　　1、我能认识本课的生字词。　　2、我能感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。　　3、我能朗读、背诵这首古诗。　　学习重点：　我能理解诗句的意思，体会意境。　　知识链接：

2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、李白（701——762），字太白，号青莲居士。自称与李唐皇室同宗，祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。少年时居住在四川，读书学道。二十五岁出川远游，先后居住在安陆、鲁郡。在此期间曾西入长安，求取功名，却失意东归；后来奉诏入京，供奉翰林。不久因受谗言出京，漫游各地。安

3、史之乱起，为了平叛，加入永王李军幕僚；后来永王为唐肃宗所杀，因受牵连而被流放夜郎。遇赦东归，投奔族叔当涂（今属安徽）县令李阳冰，不久病逝。他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称赞他的诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。　　预习任务：　　1、积累古诗好句。　　2、了解故事意思。　　自主、合作、探究：　　1、想想古诗主要讲了什么意思？　　　　　　　　　　2、划出不理解的古诗句。　　3、朗读古诗，说说自己的感受。　　我来闯关：　　一、用

4、“√”标出括号前面字的正确读音。　　背（bèibēi）课文疑（yí　ｎí）问　古诗（sｈīsī）　　　　白霜（shuānshuāng）思念（liànniàn）奶奶（nǎilǎi）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、组词　　成（）伟（）照（）不（）声（）　　喊（）尾（）灶（）布（）生（）　　三、

5、在正确的说法后打“√”。　　1、《静夜思》是唐代大诗人李白写的。（）　　2、《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。（）　　3、诗中“疑”的意思是：　　怀疑（）；好像（）；不能解决（）　　4、诗中“举”的意思是：　　提出（）；兴起（）；抬起（）　　5、诗中“思”的意思是：　　想办法（）；思念（）；希望（）　　6、《静夜思》这首诗主要写了：　　（1）李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。　　（2）李白望着月亮，思念家乡。　　学习收获：　　　　　　　　　　知识延伸：　　1、推荐阅读关于思乡、思亲人的古诗朗读。狠抓

6、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教