人教版八年级语文上册《落日的幻觉》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版八年级语文上册《落日的幻觉》优秀教案　　要求　　1、理解文章的内容，了解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。　　2、让学生明白自然界的奥秘是无穷无尽的，培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力。　　教学重点与难点　　1、引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。　　2、了解掌握说明方法。　　课时安排：2课时　　教材分析：　　本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分

2、通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。　　教学过程：　　第一课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、导入新课　　唐代诗人王维有诗曰：“大漠孤烟直，长河落日圆”。这两句诗语言质朴自然，意

3、境博大。但落日真是这样吗？（展示图片）——落日是扁的！落日怎么会是扁的？难道古人观察错了？下面，让我们一起走进《落日的幻觉》，走进美丽梦幻的夕阳。　　二、初读课文，自主学习，整体感知：　　1、检查预习，让学生朗读课后“读一读，写一写”字　　幻huan觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。　　吟咏yinyong：有节奏地诵读诗文。　　绮qi丽：颜色美丽，多用来形容风景。　　绚xuan丽：灿烂美丽。　　殷yan红：带黑的红色。殷yin勤殷殷yin　　变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。　　2、课文题目是“落日的幻觉”，请同学

4、们自读课文，说说课文向我们介绍了哪些知识。　　学生自读课文，教师明确。　　三、重点研读，合作探究：　　1、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　明确要点：第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是

5、它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。　　2、第4——7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？　　明确要点：第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。　　第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应

6、造成的。　　第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。　　第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教