人教版一年级语文下册第13课《古诗两首所见小池》导学案教学设计ppt课件教学反思

《人教版一年级语文下册第13课《古诗两首所见小池》导学案教学设计ppt课件教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版一年级语文下册第13课《古诗两首所见小池》导学案教学设计PPT课件教学反思　　新课标人教版一年级语文下册第13课《古诗两首》导学案教学设计PPT课件、教学反思　　PPT课件下载地址：　　http://www.lspjy.com/forum-6-1.html　　【教学目标】　　１、认识本课１２个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等６个字。　　２、朗读古诗，背诵古诗。通过看图和诵读了解

2、古诗的意思，激发对大自然的喜爱之情。　　【教学时间】　　两课时。　　　　【教学过程】　　第一课时　　所见　　一、复习导入，揭示课题　　１、读《识字４》中的儿歌。　　２、夏天了，知了在干什么？知了又叫什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　（蝉）　　３、出示图：　　　认记“蝉”，理解“捕鸣蝉

3、”。　　４、揭题，读题。　　二、初读古诗　　１、出示情景图：　　　师范读（感知课文）。　　２、自由读《所见》：　　　要求读准字音。　　３、圈出生字，多读几遍。　　４、同桌互读。　　５、指名读，评议。　　三、认记生字　　１、出示“牧、闭、立、捕、蝉”。　　２、认读生字（各种形式）。　　３、小老师认读不带拼音的生字。　　４、组长考察大家。　　５、说说用什么办法记住的。　　四、精读古诗　　１、自读古诗：　　　小组交流自己的感受。　　２、全班交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

4、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　３、指导朗读。　　４、找自己的好朋友读一读。　　５、当一当诗人（配乐读）。　　五、指导背诵《所见》　　六、指导写字“诗、闭、童、立”　　〖课后记〗　　这首诗我通过让学生看多媒体课件，边看边说。学生较快理解，并能背诵。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

5、学生的基础上对症下药，因材施教