亚里士多德学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第二单元第3课亚里士多德学案　　第二单元　　第3课　　亚里士多德　　【学习目标】简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。　　【重点难点】亚里士多德生平事迹。认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。　　【自主学习】　　一、北方小驹　　、优越家境　　（1）出生在　　北方小城斯塔吉拉，常随父亲出入　　王宫，接触到广泛的文化知识。　　（2）作为　　的后代，具有很好的古代生物学、　　素养。　　2、才智超群　　（1）17岁那年，

2、为了寻求智慧，他来到雅典的　　学园学习。　　（2）博览群书，表现出惊人的狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　，显示出超凡的才华。　　（3）敬重老师，但并不盲从，被誉为学园的　　。　　3、思想主张　　思想：人要追求尽善尽美的境界，但不放弃现实的幸福。反对柏拉图的理念论，认为理念属于人的思维抽象，客观上并无　　的存在。肯定　　是真实的存在，而且实人类认识的，认识产生于对　　的感觉

3、。认为　　受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性好现实性。　　（2）特点：接近唯物主义，但不彻底。　　二、博学家　　、研究的兴趣和范围非常广泛，因此被誉为“　　”。　　2、在哲学领域：确定哲学的研究对象，提出哲学必须研究和解决的十三个问题。　　3、在生物学领域：对五百多种不同　　进行分类，至少对五十多种动物进行了　　。　　4、在《狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结

4、如下　　》一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的。　　5、创立了工具科学——　　，由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即　　，始终贯穿于其研究、统计和思考之中。　　三、教师生涯　　、宫廷教师：马其顿国王腓力二世聘其为其子　　的私人教师。　　2、创立学园：公元前335年，在雅典东郊创立“　　”学园。　　3、逍遥学派：亚里士多德喜欢边散步边讲学，人称他“　　”或　　。　　4、中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。任何行为和感受都有一个中间性问题，过度与不及产生　　，中间往往能够获得成功。　　是一种明智的态度和方法。　　5、寂然离世：公元前322年，亚里士多德逝

5、世。他认为　　天然合理，却在遗嘱中要求解放家奴。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【合作探究】关于中西方古代思想中“中庸”思想的比较：　　【当堂检测】　　、阅读下列材料：　　材料一：“不知自己过失是最大的病痛。”　　——-----亚里士多德　　材料二：“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。”　　——-----亚里士多德　　材料三：没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人

6、是永生的。　　　　——-----亚里士多德　　请回答：　　（1）指出材料一、二、三中亚里士多德研究的主要领域，各有什么意义？　　（2）如何看待亚里士多德在古代希腊文化史上的地位。　　2、阅读下列材料：　　材料一：除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不得安宁，全人类也不会免于灾难。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

7、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　──--柏拉图　　材料二：正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人各做各的事情。──--柏拉图　　材料三：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”　　　　──--亚里士多德　　请回答：　　（1）结合材料一指出哲学家和政治家的关系，并结合所学知识指出其目标是什么？　　　　（2）材料二中的“三种人”分别指谁？试指出“国家”的前提是什么？　　（3）