国培计划县级教师远程研修培训学员代表发言稿5

《国培计划县级教师远程研修培训学员代表发言稿5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、国培计划县级教师远程研修培训学员代表发言稿5第四次学情通报会议学员代表发言稿陌上花开缓缓归江苏省张家港市教师进修学校卢金霞尊敬的各位领导、专家，朋友们：大家下午好！我是江苏省苏州市“吴江培训班”的学员代表——张家港市教师进修学校的卢金霞。今天我发言的题目是《陌上花开缓缓归》。首先借这诗句表达我的三重感激。第一，国培课程新颖的教育思想与教育形式绚烂花开，风情旖旎，感激中国研修网提供了这样优质的学习、交流的平台。第二，国培网络人花相映红，共同的点击丰盈着每一个日子，你执着而灵性，智慧装饰了你的网页，你装饰了我的梦。感激志同道合的伙伴们相聚国培，研修花开，彼此照耀！第三，感激吴江班的指导老师和学友让

2、我有幸采上一束陌上花，缓缓归，缓缓归，珍重且欣赏国培深处的风景！下面我不揣浅陋，向大家汇报一下我是如何珍而重之采撷陌上那朵朵奇葩，汲取、管理工具使用、课堂观察、课例研修等书籍，如饥似渴阅读，汲取各家之言的精华，这些阅读所得，都成为我睁眼看教育世界的武器，辅弼着我的培训工作的展开。二、尝试深度思考下的深度拓展1．深度思考从分析梳理课程阅读展开。对于培训课程，我主要进行思想内容和形式的梳理。梳理框架，梳理流程，梳理方法，梳理细节，从大处梳理到细部，分门别类，做好笔记。让教育思想、教育形式和教育艺术变得看得见。2．深度思考以分析比较工作实践为拓展点。组建团队、课堂观察、课例研修等，这些都是我实际工作

3、中的培训课程，学习这些课程时，我就边看边分析比较，甚至反复看，拿我的教案、我的实际课堂反复与之相比对，找差异。注重分析比较，开卷就有益。比如我打开教师研修网，跟踪国培培训过程，梳理了一份中国研修网的培训流程与管理评价制度的资料，或许可以和我市网络培训的管理流程作比对，找利弊。3．深度思考向改进实践弥散延伸。很多国培作业题，其实都来自我们的工作实践，如，培训项目实施方案、培训需求调研、培训项目规划和开发等，不必矫揉造作，闭门造车，比如我提交的一份访谈作业，就是我的工作日志稍作修改而成。问题即思考，工作即作业，作业即课题。作业的创见，完全可以转化为我们的现实成果，改进我们的实践。教育家威廉?亚瑟说

4、过，“平庸的教师做叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师做示范，伟大的教师是启发”。从这些专家课程得到的启示，链接延伸到我们的一线培训，可以作为改进我们实践的“实用指南”。植物枯萎了，把它的生命留在种子里，培训结束了，把他的生命留在了我们的事业中，这就是伟大的“作业”。三、尝试深度研讨下的深度表达1．组建学习共同体进行深度研讨。要深度研讨，在新的学习形势下，学习共同体已是不可或缺。在国培学习的过程中，我是深得学习共同体的裨益的。学科QQ群，国培班级QQ群，国培张家港学习讨论组，学校课题中心组，研讨学习难题，思维相互碰撞，真是“得其所哉”！2．力求有情怀有思想有创意的深度表达。深度表达是教育培训者深

5、厚教育情怀的理性出口，也是教育培训者的教育思想和教育艺术有创新的标志。你的表达里应该有情怀，有思想，有创意。这个表达，不仅是书面的，还包括教育实践。我一直秉信，教师应该人人都有高度的使命感，都应该是有独立思想的思考者。无法想象，一个缺乏教育情怀的人，一个缺乏教育思想和创意的教育培训者，他的工作实践会是怎样。教育强调的是实践智慧，纵观每一个教育专家，文字里、话语里无不洋溢着热切的教育情怀，纵观国培的每一个课程，无不闪烁着耀眼的智慧光芒。盘点每一份作业，你都无法逃避思想情怀的拷问，创意的考查。所以，国培作业要取得优秀，我想，一定既要深得研讨之旨趣，关注热点关注难点，还要独立思考，深度表达，你的成果

6、才能像星星一样将我们导出思想的漫漫长夜，在精神的天空，光彩熠熠，交相辉映。