小学六年级品德与社会上册《种瓜得瓜，种瓜得“乐”》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学六年级品德与社会上册《种瓜得瓜，种瓜得“乐”》教案　　1、导入师：一日三餐，我们离不开食物。每天，当我们吃着香甜的面包，喝着鲜美的牛奶；当我们端起饭碗吃饭，拿起筷子夹菜，你会想到什么？生：。。。。　　2、师：对，生活中的方方面面都与农业息息相关。教师出示小麦.玉米.苹果等代表性的农产品,让学生通过看一看.摸一摸.闻一闻等方法来认识这些农作物。　　3、学生结合自己课外查阅的资料，让学生以农产品推销员的身份向大家介绍自己所

2、知道的家乡特色农产品。　　1了解农业　　①认识农业。多媒体出示资料：讲述我国是个农业大国、农业包括种植业、林业、牧业、渔业等，并举例引证。　　②小小论坛。组织一次小小讨论会，主题是：“我们的衣食住行都与农业有关吗？”可以就衣食住行分四个小组展开讨论交流。　　③小组汇报　　2感受快乐　　师：通过同学们的交流讨论，我们知道农业与我们的生活真的是息息相关，它为我们提供粮食，工业原料，我们的生活真的离不开农业。那同学们，你们说谁与农业关系最密切？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

3、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生：。。。。　　师：对，是我们的农民伯伯，现在我们看下面这则录像。　　播放录像：观看农民辛勤劳作的各种感人片断及机械化种田的场面　　师：谁来谈一下观看录像后的感受？　　生：　　师：对啊，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民伯伯为了粮食付出了太多的心血和智慧了，真的很辛苦。可除了辛苦，还会有什么呢？　　生：　　师：对，还有

4、快乐。为什么那么辛苦还会觉得快乐呢？　　①将P23《种瓜得瓜》编成课本剧即兴表演。　　②《种瓜得“乐”》以小组为单位自编自演，体验分享快乐　　③教师扮演大地“母亲”，给孩子们讲述、解难、启发思考“种瓜乐从何来”？拓展升华“种瓜得乐，幸福快乐。　　④寻找快乐：多媒体播放《赤脚走在田埂上》（资源4），体验为何而乐，乐在何处。通过活动，体会劳动者对土地的挚爱，对农作物的热爱　　3、交流体验团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

5、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：有汗水但也有收获，所以仍然快乐。就这样一年又一年，农民与土地结下了不解之缘，他们在播下种子的同时，也播种了希望；在收获果实的同时，也收获着快乐。那同学肯定也有和家人一起参加农业生产劳动的经历。　　将自己和家人一起参加农业劳动生产、种植、养殖、加工等，在学农基地及自家阳台上养花、种蒜、葱等的体会，写下心情日记，将劳动收获进行交流。　　汇报：通过不同形式介绍自己的劳动体会团结创新，尽现丰富多彩的

6、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。