五年级下册module6 unit2 she visited the tianchi lake.教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下五年级下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.教学设计　　五年级下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake.教学设计　　一、教材分析　　本课的教学内容是《新标准英语》（三年级起始）五年级下册Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake。本模块的主题是“Travel”，学生在五年级上册已学过用过去式谈论过去发生的事

2、情，本单元是谈论假期曾经旅行过的地方，描述这个地方的方位，以及谈论在假期里曾经做过的事情。　　二、学情分析　　五年级学生虽然处于高年级阶段，但仍然活泼好动，求知欲和表现欲强，喜欢直观思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛还有兴趣。他们通过两年的学习，已有一定的英语学习经验和积累，具有一定的英语学习能力。　　三、教学目标　　1、知识目标　　能够听、说、认读重点词汇及句型：XinjiangisinthewestofChina.ShevisitedtheTianchiLake.　　2、能力目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基

3、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　能运用学过的知识谈论自己或他人的旅行情况。　　3、情感目标　　乐于沟通，与同伴谈论旅行，从而获得相互关心的情感体验；培养学生良好学习习惯。　　四、教学重难点　　1、学习重点词汇、句型。　　2、能运用学过的知识谈论自己或他人的旅行经历。　　五、教学准备　　单词卡、PPT、CD-ROM　　六、教学过程　　Step1.War

4、m-up　　1.Greetings　　T:Goodmorning,boysandgirls.I’msogladtosharethislessonwithyou.　　2.Singthesong:Wheredidyougo?　　【设计意图】演唱上册学过的Wheredidyougo?歌曲不仅活跃课堂气氛，让学生放松心情，同时还复习了过去式，为本节课做了铺垫。　　Step2.Revisionandlead-in　　T：IwenttoXinjiang.WhereisXinjiang?　　Ss:It’sinthewestofChina

5、.　　T:(toS1)Wheredidyougoforyourholidays？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　S1:Iwentto….Asktwoorthreestudentsabouttheirholidays.　　T:Nomatterwherewego,homeisthebest.Let’slearnac

6、hantabouthome.　　Step3.Learnthenewtext　　1.Listenandchant　　①Listentothechanttogether.　　②T:Therearesomenewwordsinthischant.Let’slearn　　themtogether.　　③Teachthenewwordsbycards:east…　　④Saythechantandclaphands.　　2.Listenandread　　①T:Oh,whoisshe?Linglinglikestravelling,to

7、o.　　Wheredidshego?Let’swatchthevideo.　　②Ssanswer:ShewenttoXinjiang.　　③HaveSswatchthevideoagainandanswerthefollowingquestions:　　a.WhereisXinjiang?　　b.Whendidshegothere?　　c.Whodidshegowith？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

8、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　d.Whatdidshedothere?　　【设计意图】我在这部分设计了四个where,when,who,what的问题，旨在帮助学生更好地掌握了应从哪些方面描述旅行经历，为下面说的活动奠定了基础。　　④Rea