中学历史事实教学与应用研究报告中学

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1、.历史中考综合练习1.下图是为庆祝第一部《中华人民共和国宪法》诞生而发行的特种邮票。第一部《中华人民共和国宪法》是那一年颁布的()A.1951年B.1952年C.1953年D.1954年2.中国人的“中国梦”,历经艰辛与坎坷,却从未停止。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。阅读材料,回答问题。【救国之梦】由于西方列强的入侵,泱泱文明古国面临着亡国的危险,中华民族陷入苦难的深渊。中国人民在抗争,仁人志士在求索。黑暗中,产生了一位杰出的民族英雄,他是孙中山。(1)孙中山的“救国之梦”指导思想是什么?最突出的贡献是什么?【建国之梦

2、】毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本,而是共产主义。他借助于技术和灵活性,对症下药,使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。(2)结合材料指出毛泽东为实现“建国之梦”探索出的“中国式”的革命道路是什么?该道路开始的标志是什么?XKb1.Com【强国之梦】邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心。邓小平理论第一次比较系统地、初步地回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列问题。旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象,高举邓小平理论的旗帜不动摇。(3)邓小平是在哪次会议被确立为党中央的第二代领导核

3、心?【我的中国梦】(4)中国人的梦想,生生不息、永无止境。作为一名新时代的中学生,你拥有怎样的“中国梦”?3.中国8艘海监船于4月23日上午进入钓鱼岛12海里海域,对在该海域从事“海洋调查”的日本右翼团体租用的渔船实施了驱赶。日本海上保安厅调集10艘巡视船,与中国海监船进行了驱逐与反驱逐的较量,成为过去几十年以来,中日两国公务船在钓鱼岛海域最大规模的一次正面交锋。面对今天的钓鱼岛局势,舆论争议一片:中国该不该“亮剑”?对此,你是如何看待的?.页脚....4.中国共产党成立以来,她带领中国人民谱写了一曲中华民族自强不息、实现中华民族

4、复兴的奋斗凯歌。阅读下来材料,回答问题。材料一A.中共一大会址B中共十一届三中全会C人民解放军占领南京D遵义会议会址(1)材料一中的图片记录了我党的革命历程,请按时间先后顺序重新排列。简述图B事件的意义。http://www.xkb1.co材料二:新中国成立后中国共产党领导中国人民进行社会主义建设,开创有中国特色的社会主义道路,取得了巨大成就。某历史兴趣小组的同学搜集整理“社会主义建设道路的探索”的一组图片①凤阳四年跨栏四大步②一五计划成就示意图③经济特区示意图④十一届三中全会纪念章(2)材料二中的图片记录了我党的社会主义建设的历

5、程,图①“凤阳四年跨了四大步”的主要原因是什么?指出图③代表我国第一个经济特区的字母。简述图④与图①、图③的关系。5.建国60多年来,我国综合国力全面提升,经济发展逐步融入世界。站在新的历史起点上,回首过去,展望未来。1840年鸦片战争以来的170多年,就是一部中华民族伟大复兴的交响史诗。中华民族怀揣强国之梦,不懈探索。(1)近代以来,资产阶级为中华民族的复兴做了哪些探索?导致这些探索的共同原因是什么?(2)1979年以来,国际国内环境都为我国的复兴提供了良好的条件,中国的发展可谓占尽“天时、地利、人和”,进入一个完全与以往不同的

6、历史时期。“完全与以往不同的历史”表现在经济和外交领域上是怎样的?分别用一例史实加以说明。.页脚....(3)结合所学知识分析我国民族崛起与复兴的梦想在1979年以来逐渐变为现实的国内国外因素分别是什么?中华民族复兴之路的探索给你怎样的启示?6、“中国梦“,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情描绘近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。阅读材料,回答问题。材料一:自1840年以来,中国人中就不断有人做着各种各样的西方梦;梦想有西方的坚船利炮,梦想有西方的新型工业,梦想有西方的民主制度……(1)中国近代史上哪一

7、事件首先实践了“西方新型工业的梦想“?简述其带来的积极影响?材料二:中国的革命正是由这样两种梦想推动着一:一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位,消除古代旧有的……社会差别。——费正清《观察中国》(2)概述材料二中的“两种梦想”分别是什么?20世纪70年代末,为激发农民的生产积极性,创造性的举措是什么?材料三:梦想连接道路,道路决定命运。没有正确的道路,就无法汇聚各方的力量,再美好的梦想也无法实现。实现“中国梦”需要坚持正确的道路。(3)请指出中国新民主主义革命的道路是什么?(4)梦无止

8、境,有梦想就会有追求。现阶段中华民族的“中国梦”是什么?你认为实现“中国梦”的根本推动力是什么?7、俄国历史发展:崛起与陨落(1)成为俄国近代历史发展的重大转折点的是什么事件?(2)苏联“意外陨落“是指何事?这一事件给我国的社会建设带来哪些启示?(

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