中班语言活动教学设计—美味的小吃

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动教学设计—美味的小吃　　教育目标：1、学习用简单的句子完整、连贯地表述事物的主要特征。2、通过学念儿歌，引导幼儿了解家乡瑞金的小吃，并说出自己知道的小吃名称。3、愿意在集体面前讲述。　　活动重点：　　学习用简单的句子完整、连贯地表述事物的主要特征。　　活动难点：　　通过学念儿歌，引导幼儿了解家乡瑞金的小吃，并说出自己知道的小吃名称。　　活动准备：　　活动前请家长丰富孩子关于瑞金小吃的知识，并收集相关图片带来幼儿园。　　活动过程：　　一、我们的家乡　　1、小朋友你

2、们知道自己是哪个国家的人吗?　　2、我们生活的这个城市叫上面名字?瑞金就是上面的家乡，我们的家乡　　有很多好吃的东西，你们知道都有些上面吗?　　二、家乡的小吃　　1、幼儿自由介绍自己知道的小吃，然后教师小结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、今天老师也带来了一些我们瑞金的小吃，请小朋友们看看都是　　些什么小吃。　　4、有的小朋友说图上的是某某小吃，有的小朋友说是某某小吃。

3、到底这些是什么小吃呢，一首儿歌里说到了这些小吃，儿歌的名字叫《美味的小吃》，让我们来一起听一听。　　三、欣赏儿歌　　1、教师示范朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说到了哪些美味的小吃?　　2、教师再次示范朗诵儿歌，按顺序出示小吃图片引导幼儿把小吃名称和图片对应起来，巩固幼儿对这几种小吃的认识。　　四、朗诵儿歌　　1、完整教念儿歌。　　2、幼儿朗诵儿歌。　　五、仿编儿歌　　1、你们还吃过哪些美味的小吃，味道怎么样?(根据幼儿讲述出示相关图片)　　2、小结幼儿讲述内容：我们家乡的小吃还有很多，有……而且这些小吃味道都很美，我们一起把这些美味的小吃都编到儿歌里。狠抓基础知识和基本技能由

4、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教