中班语言活动公开课教学设计——复述故事：三只羊

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动公开课教学设计——复述故事：三只羊　　一、教育目标：1、初步理解故事内容，学习角色对话。2、理解词：恶狠狠、撞、顶、扑等。3、懂得团结力量大的道理。　　二、活动准备：1、背景图：山坡、草地、山洞。2、木偶剧台：木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一个。　　三、指导要点　　1、活动重难点：理解故事内容，学习人物角色对话。　　2、指导要点：通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容，运用角色扮演的方式复述故事，学习对话。　　四、活动过程　　1、出示三只羊木偶，了解

2、三只羊的特点，导入教学。　　提问：它们是谁？谁最大？谁最小？谁比谁大？谁又比谁小？（理解大羊、中羊、小羊的名称出来。）　　它们是怎么走路的呢？（以动作和声音模仿大、中、小羊走路。）　　2、教师完整讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。　　提问：这个故事叫什么？故事里有谁？发生了什么事？　　3、出示故事图片，分段讲述。帮助幼儿进一步理解故事内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

3、体工作总结如下　　（1）教师讲述第一部分故事。（从开头至“中羊听了很害怕，也赶紧往山下逃。”）　　提问：小样上山吃青草，遇到了谁？　　大灰狼听到脚步声，是怎么说的？小羊么说？大灰狼又是怎么说的？（学习词语“恶狠狠”，复述对话。）　　中羊上山吃草，大灰狼听到脚步声，是怎么说的？中羊怎么说？大灰狼又是怎么说的？　　（2）教师继续讲述第二部分至结束，提问：小羊、中羊遇到大羊，它们是怎么告诉大羊的？　　大羊是怎么回答的？　　三只羊是怎么对付大灰狼的？（学习词语“扑、顶、撞”。）　　4、幼儿完整欣赏木偶表演，理解故事主题。　　提问：为什么小羊、中羊各自上山的时候会害怕大灰狼呢？

4、为什么后来又不怕了呢？（理解团结起来力量大的道理。）　　5、活动延伸。　　让幼儿回家和父母一起收集关于团结力量大的故事，拿来跟大家分享狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教