中班语言最新教学设计：冬天和夏天

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言最新教学设计：冬天和夏天　　【教学目的】　　　　1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。　　　　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。　　　　【活动准备】　　　　1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。　　　　2、录制散文《夏天》、《小雪花》。　　　　3、可粘贴的小红花。　　　　【活动过程】　　　　1、出示挂图，引入话题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

2、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。　　　　2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点　　　　（1）你认为冬天是什www.lspjy.com么样子的？夏天给你留下了什么印象？　　　　（2）你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？　　　　3、引入论题，分组讨论　　　　教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什

3、么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。　　　　4、讲解规则，展开辩论　　　　辩论规则：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）两组幼儿轮流发言。　　　　（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。　　　　（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。　　　　幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚

4、自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。　　　　5、教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教