中班美术活动《小小波洛克》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班美术活动《小小波洛克》教学设计　　中班美术活动《小小波洛克》教学设计　　设计意图：　　《3-6岁幼儿发展指南》艺术领域提出4~5岁幼儿即中班幼儿：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。波洛克是一位世界闻名的抽象派的艺术家，他的画灵活、多变。中班孩子接触世界名画的机会还是比较少的，请幼儿在欣赏的基础上感受其中的情感，并结合我园乡土资源的特色，利用乡土资源狗尾巴草、野草取代画笔，在音乐中变身小小波洛克，完成自己的情感画作。　　活动目标：　　1.欣赏波洛克的作品，感受自

2、由奔放、无定形的抽象画风格。　　2.初步了解线条、色彩的情感性，尝试用线条、色彩表达自己的情感。　　3.尝试使用乡土资源狗尾巴草以波洛克式的作画方式与同伴合作大胆创作。　　活动准备：　　1.波洛克作品课件　　2.大纸、颜料、狗尾巴草　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、音乐导入：　　1.今天徐老师给我们小朋友带来了一段音乐，我们一起听听跳跳，你在听音乐的时候除

3、了可以跳舞，还可以干什么呢？　　2.有一个人很能干，他能边听音乐边画画，他就是美国的一位画家：波洛克。他画的画可好了，我们一起来看看他的画。　　二、欣赏波洛克作品　　1.欣赏第一幅作品，你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么?你有什么感觉？　　2.欣赏第二幅作品，这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样？　　三、介绍美国画家波洛克作画过程　　1.小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同？画面上只有一些什么?　　2.你能猜出这些画是用什么方式画出来的?是用笔直接画出来的吗？　　3.波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样作画的吗?　

4、　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下“波洛克”，他喜欢用很大很大的纸或者画布画画，因为画布实在太大了，所以他只好把画布铺在地上，直接从罐中倒颜料到画布上，或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上，他有时沿着画布的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动，边跳舞边画，这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上，就画出了各种各样的作品来。　　四、幼儿作画、放音乐　　1.小朋友，今

5、天老师要请几位特殊的朋友来帮助我们学做波洛克叔叔，看，这是什么呀？（出示狗尾巴草）　　2.波洛克叔叔说过颜料都是有生命的，现在就让我们随着音乐起舞吧。请大家自由的选择颜料。　　3.老师巡回指导，提醒幼儿不要用把颜料滴画人的身上，不能用力甩。　　五、展示、评价　　1.老师当记者采访：这位小画家，你好，你今天玩得高兴吗?为什么?你能给大家介绍一下你们的画吗?画了些什么?　　2.幼儿绕画走一圈，说说在不同的方向看到了什么？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教