中班美工活动《泡沫宝宝的化装舞会》教学设计和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班美工活动《泡沫宝宝的化装舞会》教学设计和反思　　中班美工活动《泡沫宝宝的化装舞会》教学设计和反思　　活动目标：　　1、利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点，表现各种动物的特征。　　2、综合运用插接、粘贴的手工技能，利用纽扣、珠片、盘花等辅助材料进行装饰创想，体验动手制作的乐趣。　　3、养成自己动手、垃圾入筐的良好操作习惯，提高幼儿的动手动脑能力。　　活动重难点：　　借助扭扭棒插接变形,表现各种动物的脸部特征，发挥创想打扮装饰。　　活动准备：

2、　　1、收集各色珠片串成颜色各异的变形棒、纽扣、毛线、盘花等服装辅料。　　2、方形底板若干,便于添画上小猫、小狗、小兔、小熊、狮子等耳朵。　　3、泡沫块、双面胶、材料盒等供幼儿操作的材料。　　活动过程：　　一、导入活动，激发兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师手拿装有眼睛鼻子嘴巴和手脚的泡沫宝宝形象：大家好，我是泡沫宝宝，我和兄弟姐们长得都是方方的

3、。今天，我们要开个化装舞会，让自己变成小动物的模样。聪明的孩子，请你们来当化妆师，帮我们设计一个动物面具，好吗？　　提问：小动物除了眼睛、鼻子、嘴巴还有什么？能突出它们与众不同的摸样？　　总结：原来，不同的动物耳朵也不一样。你知道什么动物的耳朵，长的什么样呢？　　二、绘制动物，展现特征。　　1、教师随着幼儿的回答，在方形底板上添画小动物的耳朵，以及特征。　　2、游戏问答，加深印象：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵竖呀，竖呀竖起来？　　谁的鼻子小，谁的鼻子大，谁的鼻子最呀，最呀最最长？　　谁的嘴巴尖，谁的嘴巴扁，谁的嘴巴是呀，三呀三瓣嘴？　　谁的眼睛圆，谁的眼睛弯，谁

4、的眼睛圈呀，圈呀最最大？　　二、观察材料，讨论方法。　　观察：看看桌上有哪些材料，怎样做出小动物呢？谁来说一说？　　讨论：小动物眼睛、鼻子、嘴巴可以用什么材料做？怎么变出它们的耳朵呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　介绍：这里有一种神奇的变形棒，拿在手中把它弯一弯，变出了圆耳朵；把它折一折，变出一个尖耳朵。把它插在泡沫宝宝头顶的角上，轻轻往上提一提，像小

5、兔耳朵竖起来，轻轻往下拉一拉，就像小狗耳朵搭下来。如果打扮成小狗的摸样，还可以给它装上胡子哦！　　三、交代要求，幼儿操作。　　讨论：老师为你们提供了一种长长的变形棒，一种短短的变形棒，你认为用什么当泡沫宝宝的耳朵，用什么当手脚呢？　　要求：请你也来试一试，看看你能变出什么动物的耳朵，然后添上泡沫宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用变形棒变出手和脚。记得要打扮出小动物的特征，让人一看就明白。　　操作：教师观察幼儿制作情况，给予适当的帮助和意见建议。　　四、展示作品，欣赏评价。　　请幼儿将制作完成的作品送到雪景图中，观察欣赏。　　师：“你最哪个动物，为什么？”“哪个小动物看起

6、来很像？”“哪只动物最神气？”“哪个动物最有趣？”引导幼儿从动物的特征以及装饰的特色，进行评价。　　师：小朋友真能干，帮泡沫宝宝戴上了小动物面具，它们要感谢你们。雪过天晴，化装舞会马上要开始了，让我们一起跳起来，玩起来吧。播放《堆雪人》音乐，师幼一同快乐地舞蹈。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

7、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教