基于flash的通信原理虚拟演示实验平台设计

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1、基于FLASH的通信原理虚拟演示实验平台设计基于FLASH的通信原理虚拟演示实验平台设计　摘要：利用FLASH软件开发了通信原理的虚拟演示实验平台，实现了实验仪器的功能介绍以及通信原理实验项目的实验演示，节省了教师工作时间，提高了工作效率以及教学效果。　.L.　　　　《通信原理》是信息类专业的一门重要课程，在该课程的实验中，进行硬件学习时，学生围绕在教师及实验仪器旁，听教师进行讲解，这就导致部分学生看不到老师的讲解，为了使全部学生都能看到实验仪器，教师可能重复多遍，这不仅浪费时间及老师的精力，还达不到使每位同学都能够清楚地看到老师讲解的过程的效果，故需要建立通信原理的虚拟演

2、示实验平台，使学生清楚的了解仪器的功能及实验的方法步骤。　　1、《通信原理》课程特点　　《通信原理》是通信工程及电子信息专业的专业必修课及专业基础课，也是计算机、信息科技等专业的专业选修课，其内容紧紧围绕消息的传输和处理，深入浅出地讲述了消息的处理、变换等内容，较为抽象，难于理解，所以必须配备大量的实验，使学生能够理论联系实践，真正掌握抽象的理论内容。该课程的实验通常有软件和硬件之分，一般软件采用MATLAB等软件对相关内容进行仿真，可以看到仿真结果及波形，对于硬件，通常采用传统的试验箱，进行验证性操作，本文针对硬件实验的缺点，利用FLASH软件设计了基于FLASH的虚拟演

3、示实验平台，通过该虚拟演示实验平台可以让学生清楚的了解实验的全过程，提高实验教学效果[1][2]。　　2、虚拟演示实验平台总体结构　　虚拟演示实验平台主要包括两大部分，实验仪器介绍及实验项目演示两部分。在实验仪器介绍中介绍了在实验过程中用到的硬件，如示波器、试验箱等。实验项目演示包括两个实验的演示情况:HDB3编码实验以及二进制频移键控（2FSK）调制实验。通过实验仪器的介绍，学生可以很明了的掌握仪器的每个按钮的功能，而两个最基本的演示实验可以让学生能够了解实验的基本步骤，从而节省了教师授课的时间，提高教学效率及教学效果。　　3、基于FLASH的虚拟演示实验平台设计　　在进

4、行虚拟演示实验平台的制作时，首先要进行准备工作，然后再进行每个模块的制作。　　3.1准备工作　　根据虚拟演示实验平台所要求的功能，需要进行一些必要的准备工作，其中必不可少的是大量的图片，如示波器的面板图片、示波器开启的图片、试验箱的面板图片以及每个实验的实验结果图片等。这些图片需要自己动手拍摄，然后运用Photoshop软件进行处理，以达到最好的视觉效果。[3]　　3.2实验仪器介绍模块设计　　在实验仪器介绍模块中，主要是对实验中应用的硬件做个直观的介绍，让学生能够清楚的了解每个仪器的使用方法。在该模块中，学生可以将鼠标移到仪器按钮上面，然后在仪器的下方可以显示出该按钮的功

5、能说明，从而很直观地看到每个按钮的功能。　　3.3虚拟演示实验模块设计　　虚拟演示实验模块是为教师演示实验步骤而设计，以HDB3编码实验为例，在该实验设计中，首先采用FLASH技术显示HDB3编码模块在试验箱中的位置，并用红色边框标注，随后转到实验模块界面，如图1所示，图1包含HDB3编码实验的所有模块，其实验步骤及实验结果和实际实验完全相同，鼠标可以控制试验箱的电源开关以及HDB3编码模块的开关，并且可以实现信号源的任意设置，示波器的两个探头可以任意拖拽，按实验步骤选择好基带信号后，将探头接到相应管脚即可在示波器上显示实验结果波形，图1中示波器显示的波形为基带信号为全0码

6、时的HDB3编码波形。　　3.4FLASH代码的编写　　在演示实验设计中，需要对示波器的开关状态、试验箱的电源以及实验步骤等编写代码，从而能够完全模拟实际的实验过程，具体代码不多介绍。　　4、结语　　基于FLSAH的通信原理虚拟演示实验平台具有界面直观、方便灵活、成本低、应用性强等优点，最重要的是可以节省教师的工作时间，提高教学效率及教学.L.效果的目的。在今后的科研及教学中，可以对本虚拟演示实验的功能进行灵活扩展，从而更能充分地发挥其对教学的辅助作用。[4]