八年级道德与法治上册《在社会中成长》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级道德与法治上册《在社会中成长》学案　　八年级道德与法治《在社会中成长》学案　　第2课时　在社会中成长　　　教学分析　　【教学目标】　　知识目标　　知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为　　能力目标　　养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践　　情感态度与价值观目标　　树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性　　【重点难点】　　教学重点：我为社会作贡献。　　

2、教学难点：在社会课堂中成长。　　2　教学过程　　一、导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　人教版八年级道德与法治上册教案第一课第二框在社会中成长　　想一想：这些行为有哪些共同点？　　试一试：自己还能举出哪些类似的行为？　　议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？　　学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积

3、极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。　　教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。　　二、新课讲授　　人是不断社会化的　　活动一：情景探究《狼孩的故事》　　人教版八年级道德与法治上册教案第一课第二框在社会中成长　　思考：这个故事说明了什么？　　提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。　　教师总结：在社会课堂中成长。　　活动二：探究人的社会化过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

4、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　人教版八年级道德与法治上册教案第一课第二框在社会中成长　　．这几幅图片，分别表现了什么内容？　　提示：这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学。图4是学生在参加社会劳动。　　2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？　　提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙

5、牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。　　活动三：探究社会生活　　人教版八年级道德与法治上册教案第一课第二框在社会中成长　　．阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。　　提示：通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。　　2．谈一谈我们能不能离开社会而存在。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

6、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。　　亲社会行为的表现及实践　　活动四：播放视频——白芳礼的故事　　人教版八年级道德与法治上册教案第一课第二框在社会中成长　　．分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？　　提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。　　2．作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？　　提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解

7、社会，服务社会，养成亲社会行为。　　教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。　　3．如何养成亲社会行为？　　提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他