《欧姆定律》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2节《欧姆定律》教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　第二节　　欧姆定律　　【教学目标】　　知识与技能　　.理解掌握欧姆定律及其表达式。　　2．会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。　　过程与方法　　.通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识　　2.通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。　　情感、态度与价值观　　．通过欧姆定律的运用，养成科学知识在实际生活中的应用意识

2、。　　2．通过欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神。　　【教学重难点】　　重点：理解欧姆定律的内容及其表达式、变形式的意义。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　难点：培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力。　　【教学准备】或【实验准备】　　教师用：多媒体教学。　　学生用（每组）：笔记本、演算本。　　【教学过程】　　主　　要　　教　　

3、学　　过　　程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　一、创设情景，引入新课　　【创设情境】播放小品《狭路相逢》的片段：　　过渡：这段视频中交警手里拿的是什么？　　喝没喝酒、喝多喝少用它一测就知道了，大家想不想知道怎么回事？学习今天的知识后你就会明白了。板书课题：§17.2欧姆定律　　观看视频。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　回答：酒精浓度测试仪。　　

4、想知道。　　二、合作探究，建构知识　　（一）欧姆定律　　1．欧姆定律的内容：　　2．欧姆定律的数学表达式：　　（二）欧姆定律的应用　　例1：　　4、生活中的应用　　（一）合作探究、研讨　　引导语：上节课我们通过实验探究了电流与电压、电流与电阻的关系；请同学们回忆实验的结论，回答下面的问题：　　多媒体展示：下面是某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系时得到的数据。则表一中控制不变的物理量是：　　；表二中控制不变的物理量是：　　。　　将表一、二中的数据填充完整。　　表一：　　表二：　　填充表一中数据的依据是：　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

5、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　。　　填充表二中数据的依据是：　　　　。　　过渡：如果将上面的两条实验结论综合起来，又可以得到什么结论？　　这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。　　提出问题：欧姆定律的内容是什么？你是如何理解的，能用图象说明吗？请同学们交流。　　1．欧姆定律的内容：　　导体中的电

6、流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。　　过渡：能利用你的数学知识将这两种关系用一个数学表达式表示出来吗？　　2．欧姆定律的数学表达式：　　　　提出问题：在欧姆定律中的三处用到“导体”，是指几个导体呢？使用欧姆定律公式要注意什么？　　温馨提示：使用公式时，要注意三个物理量的同体性、同时性、统一性。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（设计意图：真

7、正把学生推到学习的主体地位上，让学生最大限度地参与到学习的全过程。）　　过渡：有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。真的像你想得那样简单吗？　　多媒体展示：　　介绍欧姆和欧姆定律的建立，可以利用教参中参考资料的内容。　　知道了欧姆和欧姆定律的故事，同学们有什么感想吗？　　不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求，人类一切文明进步的成果都是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今　　天的良好环境和学习条件，努力学习，用同学们的努力去推动人类的进步。　　（设计意图：通过介绍欧姆生平，达成教学目标中的情感目标。学习科学家献身

8、科学、勇于