《关注经济发展》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课《关注经济发展》教学设计　　第七课《关注经济发展》　　　　新复授习课第　　三　　单元第　　七　　课第　　一　　课时名称：造福人民的经济制度教学目标课堂学习情感态度价值观目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

2、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课《关注经济发展》教学设计　　第七课《关注经济发展》　　　　新复授习课第　　三　　单元第　　七　　课第　　一　　课时名称：造福人民的经济制度教学目标课堂学习情感态度价值观目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。狠抓基础知

3、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课《关注经济发展》教学设计　　第七课《关注经济发展》　　　　新复授习课第　　三　　单元第　　七　　课第　　一　　课时名称：造福人民的经济制度教学目标课堂学习情感态度价值观目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济

4、所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课《关注经济发展》教学设计　　第七课《关注经济发展》　　　　新复授习课第　　三　　单元第　　七　　课第　　一　　课时名称：造福人民的经济制度教学目标课堂学习情感态度价值观目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和

5、社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　知能识力目标三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义初级阶段的基本分配制度体会“三步走”发展战略既鼓

6、舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。教学过程新知学习问题设计合作探究教学“新”得　　复习导入：教师点拨：社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。第一框狠抓基础知识和基

7、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　造福人民的经济制度㈠感受身边的变化（讨论）（1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？（2）从帐本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？教师总结：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。我国经济建设之

8、所以取得巨大成就，和“三步走”战略分不开的。教师总结：目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。出发点：我国国情（我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？）教师点拨：第一步，从1981年到1990年，国民生产总