《doyoulikedoyoulikechocolate？》优秀教案与反思—新规范英语

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《DoyoulikeDoyoulikechocolate？》优秀教案与反思—新规范英语　　课题　　Unit2Doyoulikechocolate？　　课时　　1　　课型　　新授　　素质教育目标　　(一)知识教学点:一般现在时一般疑问句的用法。　　(二)能力训练点:训练同学的口语表达能力。　　（三）德育目标:培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。　　重、难　　点　　1、句型：Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon’t.　　2

2、、单词：chocolate，mango，banana，apple，pear，orange　　教法　　分组练习和扮演狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教具　　多媒体、录音机　　教学过程　　一、复习导入。　　1、出示多媒体复习上节课学习的食物名称。　　二、讲授新课。　　（一）Activity1　　1、多媒体出示单词，学习单词。出示巧克力，指向巧克力说：

3、“Thisischocolate.”并让同学重复句子。然后以相同的方式学习其余单词。　　2、让同学看书上的图画，并找同学描述图的内容。　　3、告诉同学你将放录音，他们要仔细听，并指向相应的图片，再放两遍录音。　　4、让同学合上课本，放录音，每个问题停顿，看同学是否记得答案，然后放录音，让他们看自身的回答是否正确。　　（二）Activity2　　1、让同学两人一组读示范对话。　　2、两人一组编对话，要求他们要根据活动1中人物的喜好做回答。并指出“mango”的复数是“mangoes”“chocolate”是不可数名词，的复数形式和原形相同。　　3、问同学“Do

4、esDaminglikemangoes？”摇头提示他们回答：“No，hedoesn’t”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、两人一组对话练习。　　（三）Activity3　　1、让同学读课本上的示范对话。　　2、让同学注意，主语是第一人称单数时，不需要在like后面加s，主语是第一人称单数时，我们用do。　　3、把同学分为四人一组，指出每个同学需

5、要问下一个同学一个问题，而且每人提到一种新食物，要循环提问并回答，直到想不出新食物为止。　　4、找三名同学一起来做示范。　　5、分组练习，并找几个组到台前扮演。　　三、做ActivityBook中的练习。（12分钟）　　四、课堂小结。（3分钟）　　我们今天学了哪些食物的名称？你怎么询问一个人是否喜欢一样东西？　　五、作业设置：听磁带，读熟对话。　　板书设计　　Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon’t.　　chocolate，mango，banana，apple，pear，orange　　教学反思狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

6、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本课主要是学习一般现在时的一般疑问句。喜好是同学们比较感兴趣的话题，所以，可以联系同学的实际情况来进行提问与回答。用开火车的游戏既提高了同学的学习兴趣，又在玩的过程中学到了知识，一举两得。　　用同学感兴趣的方法来进行学习，联系生活实际是同学比较乐意回答的问题，这样即可以对同学有所了解，又能锻炼同学的语言能力。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

7、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教