鞍山市铁东区中小学教师继续教育问题研究.doc

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1、山西大学2013届在职人员攻读教育硕士专业学位论文鞍山市铁东区中小学教师继续教育问题研究作者姓名王丽丽指导教师郭三娟副教授苏建庭中教高级学科专业教育管理研究方向教育管理培养单位山西大学教育科学学院学习年限2010年3月至2013年6月二〇一三年六月ThesisSubmittedfor2013MasterofEducationDegreeatShanxiUniversityStudyoncontinuingeducationforprimaryandsecondaryschoolteachersinAnsh

2、anTiedongdistrictStudentNameLi-liWangSupervisorAssociateProfessorGuoSanjuanSuJianTingtaughtadvancedMajorMasterofEducationDegreeFieldofResearchEducationManagementDepartmentShanxiUniversityResearchDuration　2010.03-2013.06June,2013III目录中文摘要IABSTRACTII第一章引言11

3、.1问题的提出11.2研究意义21.2.1理论意义21.2.2实践意义31.3研究内容31.4研究方法31.5国内外研究动态4第二章中小学教师继续教育的相关论述..62.1教育62.2.继续教育62.3校本培训82.4菜单式培训10第三章铁东区中小学教师继续教育现状113.1现状113.2存在的问题及原因13第四章对策研究174.1菜单式培训174.2科学安排培训时间214.3变观摩课为研讨课234.4加强监管力度284.5缓解教师职业倦怠284.6多级培训分层细化31附录34参考文献36致谢39个人简况

4、及联系方式40III承诺书41学位论文使用授权声明42IIIContentsChinseAbstractⅠAbstractⅡChapter1Theintroduction11.1theraiseofthequestion11.2researchsignificance21.2.1theoreticalsignificance21.2.2practicalsignificance31.3researchcontent31.4researchmethods31.5researchtrendsathomeand

5、abroad4Chapter2Onthecontinuingeducationofprimaryandsecondaryschoolteachers62.1Education62.2continuingeducation62.3school-basedtraining82.4menutypetraining10Chapter3ThecontinuingeducationofprimaryandsecondaryschoolteachersinTiedongdistrict113.1status113.2p

6、roblemsandreasonsexising13Chapter4Countermeasureresearch174.1themenutypetraining174.2arrangetrainingtimescience214.3variabledemonstrationclassastheseminar234.4strengthenandsupervision284.5alleviatetheteacheroccupationburnout284.6multi-leveltraininghierarc

7、hicalrefinement31Appendix34References36Thandks39Resumeandcontactinformation40Letterofcommitment41Authorizationstatement42中文摘要信息时代的到来，新技术、新方法的产生和发展，乃至一个新电子产品的问世都会对我们的生活产生着深远的影响。创造力成为一个国家生命力的象征。创新思维、创新人才成了国家竞争力的首要前提。而担负着培养创新人才的教师更是要顺应时代的变化，不断提高和完善自己，树立终身学习的

8、信念。目前，教师的业务知识和能力除了在大学时候接受的规定教育教学理论学习之外，其余靠的就是自身的不断进取和接受各种形式的继续教育培训。但是其中却存在着很多的问题:无系统、假学习、重形式、轻个体等等的问题。而且很多教师都不是主观自愿的，被动和负面的思想占了很大一部分。本文旨在通过一定时期的实验研究，结合具体实际，找出我区教师继续教育培训不利的原因，找到有效的切实可行的解决办法。本文进行了六个方面的对策研究：菜单式培训、科学安排培