三年级语文上册第一单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文上册第一单元导学案　　1、让我们荡起双桨　　教学目标：　　、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的情感。　　重难点：　　指导朗读并启发学生展开想象，感受童年生活的精彩和欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。　　教学准备：　　多媒体　　教学课时：一课时　　教学流程：　　　一、创设情境，激情导入　　一支美妙的旋律，谱写着热爱、追求和向往；一曲

2、动人的歌曲，传唱着理想、幸福与希　　望。它伴随几代人的成长，回响在许多人的心上。它就是著名词作家乔羽爷爷所写的《让我们荡起双桨》，今天，让我们一起走进这首小诗，去感受它永恒的魅力。　　　二、初读课文，整体感知团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、生自由读课文，注意读准字音　　2、出示词语　　双桨绿树红墙轻轻倒映幸福　　环绕四周凉爽　　洒　　指名读

3、齐读　　3、指名读课文，相机正音　　4、通过读诗，大家知道了什么？生交流　　一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐。　　现在，就让我们也加入他们行列，与他们一起到北海泛舟去吧。　　　三、问题引领，深入感受　　1、“我们”在什么时候荡起了双桨，从哪句可以看出来？默读课文，边读边想，找到相关语句勾画下来。　　2、当你们做完了一天的功课，是怎么样的心情？都会玩些什么？（生自由说）　　痛痛快快玩，自由自在地欢乐，这就是尽情欢乐。　　带着你们的体验和感受，好好读一读。　　　四、入情入境，读中感受　　1、学习第一节　　“让我们荡起双桨……绿树红墙”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

4、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你读到这些诗句的时候，眼前一定会出现一幅美丽的画面，能给大家说一说，这画美在哪儿吗？（随机理解“倒映”“环绕”）　　我们置身在如此优美的环境中，怎能不感到快乐。　　让我们再来关注“荡起”和“推开”这两个动词，你体会到什么？　　“推开”本是人的动作，把小船当成人来写，感受到船儿慢慢行进在平静的水面上；从“荡起”可以感受到小朋友荡舟的动作轻快，情绪欢快。　　划着几

5、条小船荡漾在碧波上，欣赏如画的美景，怎能不感到快乐？指导读书　　2、过渡：还有让你感受到快乐气息的语句吗?　　学习第二小节　　“红领巾迎着太阳……歌唱”　　抓“愉快歌唱”体会小伙伴心情愉快，这愉快的歌声把水中的鱼儿都吸引过来，鱼儿真的会望着“我们”，倾听“我们”的歌声吗？谁来读读这四句诗句，读出少先队员的高兴和愉快？　　预设：抓“悄悄地”，轻读　　我们的歌声太愉快了，太动听了，连水中的鱼儿都情不自禁放轻了动作，生怕打扰我们。　　再静下心读一读这几行诗句，如果你是画家，你还会给这美丽的画卷增添什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

6、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、学习第三节　　尽情欢乐的少先队员在想：是谁给“我们”安排下幸福生活？结合整首诗，结合你的生活实际，你会给出怎样的答案？　　关爱我们的父母、老师、祖国……　　这首歌创作之时，我们的新中国刚刚成立五周年，少先儿童在新中国和共产党的光辉下健康成长，他们快乐地泛舟北海，怎能不感谢我们的祖国，我们的党？　　4、细读这三节诗句，你有什么发现？　　反复的修辞手法，诗歌创作中人们常常使用这样的手法使诗句读起来更

7、有节奏和韵律美。　　再次诵读，感受少先队员的欢乐和幸福　　　五、出示资料，总结全文　　本文是电影《祖国的花朵》中的主题曲，这部电影是1955年拍摄完成的新中国第一部儿童影片，它真实表现了20世纪50年代少年儿童的生活，再现了孩子精彩的童年。这首歌更是家喻户晓，伴随一代代儿童成长，成为50多年来传唱不衰的经典。　　　六、作业设计，延伸拓展　　1、学唱歌曲　　2、假日，去公园划划船，唱唱歌，交流感受。　　　七、板书：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##