杨皓轩小朋友贫困帮扶计划

《杨皓轩小朋友贫困帮扶计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、杨皓轩小朋友贫困帮扶计划—指导思想为贯彻党的十九大会议精神，践行'‘社会主义核心价值观”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，保证家庭经济困难幼儿杨皓轩不因经济困难而失学，培养和教育幼儿，帮助他摆脱家庭贫困所带来的消极影响，从而让他顺利地完成学业。二、帮扶对象贫困幼儿：杨皓轩三'帮扶人：朱永杰四'帮扶内容1、思想上解惑杨皓轩是建档立卡贫困幼儿。家庭条件不好，爷爷去世比较早，爸爸、常年外出打工，奶奶和妈妈在家务农，奶奶身体不好，常年吃药。帮扶老师针对孩子的实际情况多次去家里生活上帮助他，经常与他交流玩游戏，掌握他的思想状况

2、，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。为了让他树立自信心，自立自强;让他认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;我平时要把他当成是自己的孩子一样看待，让他多与班主任、任课老师联系，经常找他谈心。2、生活上资助给他送去学习用品、2017年秋季10月16日给他发放国家对建档立卡的补助金375.00元。3、行为习惯上帮助提高经常过问他的习惯培养情况，帮助他培养良好的行为习惯，提高他的学习兴趣。使他学会学习。五、帮扶措施1、经常与孩子的妈妈、奶奶

3、电话联系。2、对他进行针对性教育，使他情绪稳定，并初步掌握调节和控制情绪的方法，自主、自治的能力得到增强。3、从情感上贴近，习惯上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上动力，使他保持积极向上的健康心理。特殊困难留守儿童帮扶措施为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、家庭三结合的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善特殊困难留守儿童生存发展状况，促进特殊困难留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农

4、村建设步伐，特制定关爱特殊困难留守儿童帮扶措施。—、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念,落实省委省政府、省教育厅、县教育局的政策和决定，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、工作目标通过对特殊困难留守儿童问题的调査、分析与研究，找到影响特殊困难留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、主要措施制订具体工作计划，实施

5、“特殊困难留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。2、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组

6、，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。(2)生活上优先照顾。对留守儿童耍多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立牛活能力。3、建立留守儿童的谈心制度每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌

7、违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。4、实施留守儿童家访制度我校从关爱特殊困难留守儿童的角度出发，全校实行大家访制度。制度耍求不管留守儿童家有多远、地有多偏，包保责任教师必须走到位，必须把关爱送到位，必须把工作做到位，必须把效果跟踪落实到位。同时，家访过程的资料必须体现，做到工作有迹可寻。家访要有总结，要有经验可以交流。5、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围屮，找到回家

8、的感觉，增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。总之，要做到对每一位特殊困难留守儿童都不放弃。要对每一位留守儿童感受到学校、社会的关爱，让他们能安心的学习和生活。正安县第六中学