唐氏综合征产前筛查的临床护理要点分析

唐氏综合征产前筛查的临床护理要点分析

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1、唐氏综合征产前筛查的临床护理要点分析(南华县人民医院云南楚雄675200)【摘要】目的:分析唐氏综合征产前筛查的临床护理要点。方法:选取我院行唐氏综合征产前筛查孕产妇50例,收治时间为2015年3月至2016年3月期间,并将行唐氏综合征产前筛查孕产妇随机分为两组(观察组和对照组),每组各25例孕产妇,对照组采用常规护理,观察组采用护理干预,比较两组行唐氏综合征产前筛查孕产妇护理后的接受筛查率、不接受筛查率。结果:观察组行唐氐综合征产前筛查孕产妇护理后的接受筛查率、不接受筛查率显著优于对照组行唐氏综合征产前筛查孕产妇(P

2、<0.05)。结论:给予孕产妇采用护理干预,不仅能增加孕产妇对筛查的依从性,还能有效避免唐氏综合征患儿出生后的风险。【关键词】孕产妇;唐氏综合征产前筛查;护理干预【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2016)27-0263-02唐氏综合征是临床上较为严重且多发的疾病,为了让孕产妇理解并接受唐氏综合征产前筛查,应对孕产妇进行护理,从而提高孕产妇对唐氏综合征产前筛查的依从性,使疾病能够早发现早处理[1]。因此,木院选取50例行唐氏综合征产前筛查孕产妇分别实施常规护理和护理干预,只体内

3、容可见下文描述。1.资料和方法1.1基线资料选取我院行唐氏综合征产前筛查孕产妇50例,收治时间为2015年3只至2016年3月期间,并将孕产妇进行抽签随机分组方式,其中25例观察组,25例对照组。观察组:年龄20〜40岁之间,平均年龄为(30.11±0.12)岁。对照组:年龄21〜40岁之间,平均年龄为(30.77±1.01)岁。观察组、对照组行唐氏综合征产前筛查孕产妇的年龄,各项资料差异不明显(P〉0.05),可进行对比。1.2方法对照组:对照组行唐氏综合征产前筛查孕产妇使用常规护理,常规

4、护理包括由护理人员记录孕产妇的基本资料,对孕产妇进行电话随访、口头宣教、发放手册,并且对孕产妇所提出的问题,详细给予解答,从而消除孕产妇的疑虑。观察组:观察组行唐氏综合征产前筛査孕产妇使用护理干预。(1)健康教育:由于孕产妇对唐氏综合征的不了解,易抵触唐氏综合征产前筛查,此吋护理人员应根据孕产妇的文化程度和年龄进行知识宣教,向孕产妇介绍唐氏综合征的相关知识,讲解唐氏综合征对胎儿的危害性,告知孕产妇一旦唐氏综合征胎儿出生后,将会给孕产妇本身和家庭带来沉重的经济负担和精神压力,从而取得孕产妇对唐氏综合征产前筛查的积极配合,

5、奋效减少唐氏综合征胎儿出生。(2)筛查护理:在孕产妇进行唐氏综合征产前筛查吋,护理人员应告知孕产妇筛查后结果和相对应的治疗措施,若孕产妇筛查后结果为高风险,在孕产妇知情并同意的情况下,应进行产前确诊从而确认风险,若孕产妇筛查后结果为低危产妇,护理人员不能排除孕产妇体内胎儿患有唐氏综合征的可能性,应定期告知孕产妇进行孕期检查,从而避免唐氏综合征胎儿出生。1.3观察指标对比两组行唐氏综合征产前筛查孕产妇护理后的接受筛查率、不接受筛查率。1.4统计学处理本文使用SPSS19.0软件,对两组行唐氏综合征产前筛查孕产妇护理后的接

6、受筛查率、不接受筛查率进行统计处理,接受筛查率、不接受筛查率采用χ2检验,PC0.05代表,此差异有统计学意义。1.结果经过护理后,观察组孕产妇在接受筛查率、不接受筛查率的比较中显著优于对照组(PC0.05),如表所示。表对比两组孕产妇护理后的筛査结果注:观察组和对照组相比较P<0.05。1.讨论据相关研究显示,唐氏综合征也可以称为先天愚型,是由染色体异常而导致,60%唐氏综合征患儿在母体内早期流产,23%存活患儿出生后具有智能落后、特殊面容、生长发育障碍等多种症状,从而给家庭带来了巨大的精祌负担,为了避免唐氏

7、综合征患儿出生,0前唯一有效的方法是对孕产妇进行唐氏综合征产前筛查[2】。护理干预是在常规护理基础上实施的,护理干预能使孕产妇了解唐氏综合征知识,通过给予孕产妇采用健康教育和筛选护理等护理措施,使孕产妇对于唐氏综合征充分了解,从而增加孕产妇对唐氏综合征产前筛查的依从性,做到主动配合筛査,从而使唐氏综合征能早发现、早诊断,改善出生缺陷情况发生,其中李前凤等学者在《护理干预对唐氏综合征筛查率的影响》[3]—文中的实验,对照组和我院相同采用了常规护理,治疗组采用护理干预,苏中观察组孕产妇护理后接受筛査率为95.60%,不接受

8、筛查率为4.4%,对照组孕产妇护理后接受筛查率为26.00%,不接受筛查率为74.00%,其结果与本院结果大致相同,所以由此证明使用常规护理效果不佳,护理干预效果较为有效。同时李前凤,杨秋敏,武海霞学者在实验中观察组冇11例孕产妇不接受筛查[3],而我院观察组只冇1例孕产妇不接受筛查,其可能与产妇个人心理情绪相关。经研究表明,观察

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