浅议反恐心理战训练的内容和方法

《浅议反恐心理战训练的内容和方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅议反恐心理战训练的内容和方法肖峰（武警福州指挥学院，福建福州350002）摘要：反恐心理战训练应突出心理战进攻训练、心理战防御训练、作战心理训练和综合演练等内容，采取演练、实验室模拟、课堂教学等方法，提高武警部队反恐行动中心理战能力。关键词：反恐；心理战；训练反恐心理战训练，是以武警部队反恐战斗行动中心理战的要求和上级的心理战训练指示为依据，在上级心理战领导机构的指导下，由本级心理战训练领导小组按照训练计划通过理论学习、心理训练、想定作业、技术训练、综合演练等组训形式，提高武警部队官兵在反恐怖作战行动中的心理素质、心理攻

2、击和心理防御能力的军事活动。一、心理战训练的内容武警部队反恐作战心理战训练的内容主要包括心理训练和心理战指挥技能训练两大部分。具体体现在以下四个方面：1.心理战进攻训练。包括：掌握各类恐怖组织的成分构成、行动能力和心理特点，主要的政治和宗教观念以及个性特征，恐怖组织巩固心理防线的措施；心理战宣传品的制作和投送，不同作战样式下攻心内容的拟制，心理战器材的使用，战斗宣传、战场喊话时机与要求，对捕获的恐怖分子的教育管理等。通过教育训练，使官兵熟悉反恐行动地区社情和恐怖分子的心理弱点，掌握对其实施心理战进攻的时机和心理战信息制作与

3、发送方法。1.心理战防御训练。包括：恐怖组织对我实施心理战的手段和特点，对敌人心理战的识别方法，反敌心战的措施等。通过教育训练，使部队了解敌方将如何对我实施心理作战，掌握对敌向我实施心理战的识别、防护方法，熟悉反敌心战、巩固我心理防线的主要措施。2.作战心理训练。包括：模拟战场环境的训练，心理稳定性训练，心理承受力训练，心理适应性训练，战斗意志训练。心理障碍的表现与简易治疗，战场心理调节与恢复。通过训练，提高官兵的心理素质，增强在复杂战场环境下的心理承受能力和适应能力，培养沉着冷静、处险不惊、坚韧不拔、英勇顽强的心理品质。

4、3•综合演练。包括：结合部队战术训练和实兵演习，分层次设置不同的心理战演练科目，并指定试点分队进行模拟演练。通过综合演练，深化和检验心理战教育训练效果，在转化成战斗力上下功夫，促进部队整体战斗力的提高。二、心理战训练的方法1.演练法演练法就是把心理战的训练内容纳入反恐训练的战术背景之中，依据反恐战术训练科目的不同阶段进行相应内容的心理战训练。这种训练方法一般又可分为集团作业演练法和综合演练法。集团作业演练法就是按战斗编组采用集中讨论作业的方式依据反恐行动战术训练的进程，分阶段分专题边学习、边研究、边演练。重点突出对演练内容

5、的学习和对敌心理攻击时机的掌握。综合演练法是在集团作业训练的基础上,为紧密配合反恐战斗行动，结合战术演练内容进行的实兵现地演练。目的是增强心理战训练与战术训练的结合，综合检验心理战学习训练的成果。无论是集团作业演练法还是综合演练法，都是以如何对敌实施心理攻击为主的训练内容,目的是提高部队心理战的攻击能力和指导部队心理战防御的实施。因此，演练法训练的对象主要是反恐作战分队的心理战骨干和心理战专业分队。这种训练方法的特点是具有较强的实战逼真性、技能检验性和军政结合性。部队心理战演练的前提条件：首先，要完成心理战理论知识的学习；

6、其次，要学习和掌握部队反恐战术理论；第三，要编写并熟悉有心理战训练内容的战术想定作业条件；第四，受训单位要完成相应内容的心理战技能的专业训练。1•实验室模拟法实验室模拟法是利用室内训练设施和系统作业条件，采取模拟反恐行动实战情景、图上作业或上机上网操作的方式进行训练的一种方法。依据实验室系统作业条件的设置内容,这种训练方法一般可采取单方模拟训练和双方对抗模拟训练的方式进行。实验室模拟法的训练对象为反恐作战军政指挥员和心理战的指挥机关。训练目的是有针对性地提高指挥员和指挥机关心理战的谋略水平和指挥艺术。通过训练使官兵心理素质

7、得到提高，指挥员和指挥机关熟悉反恐行动中开展心理战的时机、方法和一般程序，指挥机关掌握下达心理战计划、指示的时机和主要内容。提高指挥员和指挥机关组织指导部队广泛开展心理战的能力。从训练对象和训练目的上看,实验室模拟训练法的特点具有参与上的广泛性和目的上的针对性。从想定作业训练内容上看，具有心战对象的指向性。从训练方法手段上看，具有鲜明的时代感和训练实施过程中的对抗性。实验室模拟训练法的实施要首先完成心理战理论知识的学习和掌握反恐战斗战术理论外，还要编写、输入实验室模拟训练的想定作业条件和模拟训练的操作系统，并使官兵熟悉整个

8、模拟训练的内容和操作规则，掌握模拟训练器材的操作方法。1•课堂教学法课堂教学法是以课堂讲授为主要手段，通过讲解、示范、辅导和官兵自学、技能练习等形式，使官兵掌握反恐心理战的基本知识和基本技能，提高部队官兵在反恐行动中的心理攻击和心理防御能力的教育训练方法。课堂教学法的教育训练对象是各级部队所属的反恐作战