中考语文阅读解题模式及技巧

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1、屮考语文阅读解题模式及技巧说明文阅读：1、吋间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）2、说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表、作诠释、摹状貌分类别：使说明的层次更清晰举例子：使事理或事物特征更具体、全而，有说服力打比方：生动形象说明了某特征（事理），通俗易懂列数字：具体准确说明某特征、事理作比较：使某特征、事理更突出、更鲜明，给人深刻印象（表达作用一定要结合具体语句作分析）3、“说明文语言的准确”

2、题型解题模式：A、能否去掉B、解释词义，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果）C、不用，语境有何变化（不能体现说明文语言的准确严密或与事实不符或太绝对）D、用了体现说明文语言的准确严密例：47页三题：答：不能去悼，“仅”字是只的意思，用在这里强调说明了大脑皮层的厚度，体现了说明文语言的准确严密4、“体味文章结构严谨”解题模式：A、能不能调换B、分别简单概括这两段或两部分的内容C、指出这两段有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序

3、；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）议论文阅读：1、议论文中论点一般是陈述句和判断句，不用选择句和疑问句2、分论点既能支撑、证明论点，又可充当论据3、论证方法：举例论证（具体、全面、有说服力论述了某道理）、道理论证、对比论证（使某道理更鲜明、突出，留下深刻印象）、比喻论证（把某道理阐述得生动形象、通俗易懂）、归谬法4、论据两种基本形式：道理论据（科学原理、定律、格言、讲道理的部分）、事实论据（事例、史实、数据）5、议论文的论证方式：立论和驳论（驳论点、驳论据、驳论证）记叙文阅读：1、社会环境描

4、写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题2、理解记叙文中的关键词语的含义：一般意义（表面意义）4•深层意义（联系上下文、主题、作者意图）3、理解记叙文中的关键词语的思想感情：肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了4、理解记叙文巾的关键词语的位置能否调换：A、能否B、分别解释两个词C、为何这样安排先后顺序（强调其中一个

5、或与前文顺序一致或符合搭配习惯）5、理解加点词能够被别的词替换：A、能否B、比较两个词含义上的差别C、哪个表达效果更好（更能形象或恰如其分地表现某物某特点）例：70页4题不能，“逼近”指此吋死亡越来越威胁着人们，“威胁”却没有这个意思，“逼近”更能形象传神地强调出死亡对人们威胁的迫切。中考语文开放题型答题方法（转自互联网）开放题型的不断涌现，从根本上扭转了学生答题的被动局而。它设计优美、别开生而，有利于培养学生的实际应用能力和创造思维能力。但多数学生（尤其是农村初屮）对此类问题却感到无从下手。以下几点

6、方法供同学们参考。方法一：广泛阅读认真积累近几年的语文考试中，语言积累和运用的考查越来越灵活，有的也呈开放态势。一般以真空为主，主要是课内要求背诵的名言佳句或课外的格言警句、俗语谚语等，要求比较宽泛。比如：1、根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子，可以真写课内所学，也可填写课外的诗句，多写加分，最多加2分。（1）抒写友情的诗句：（2）借月抒怀的诗句：2、学习，要会学、巧学，但也要刻苦、勤学，正如（人名）说的：“。”（此师可多写一句，如正确可奖励1分）力卩：正如（人名）说的.•“。”这就要求我们平时要

7、广泛阅读并认真积累相关信息（课A要求背诵的首先要熟记会写，课外的诗文名句、格言警句、俗语谚语，在阅读过程中做好摘抄，理解其含义并准确得体地运用。）从而增进答题的主体性和能动性。法二：展开想象学会创新_语文学习中,创新是永恒的主题，创新能力的考查必将是考试的主旋律。而想像力则是创新力中最宝贵的品质。1、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。（续写句子）2、作者把生命比作四季。想一想，还可以把生命比作什么？请把你的想法写在下面：。答案是丰富

8、多彩的，给我们提供了一个广阔的放飞空间。一定要按照试题的要求，以自己的生活知识、阅历和经验为背景，展开想象、主动探究。多川求异思维，力求有自己的独特感受和个性体验，不人云亦云，这样才能获得成功。方法三••言之有理言之有序阅读题屮,幵放题型重在答题思路，不求答案的惟一性和标准性，但求答案的合理性。如：1、全国人民都在为2008的北京奥运会做出自己的努力，结合这篇文章的内容，请你就“绿色奥运”提一条建议或希望。2、读了这篇文章后，你的心灵一定受到了震憾。写出