人才培养方案框架.doc

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1、湖南省示范性（骨干）校重点建设专业人才培养方案汇编湖南工程职业技术学院教务处印制2013.7目录建筑工程技术专业人才培养方案………………………………………………1工程测量技术专业人才培养方案………………………………………………34区域地质调查及矿产普查专业人才培养方案…………………………………63建筑工程技术专业人才培养方案专业名称建筑工程技术专业代码560301招生对象普通高中毕业生/中职学校毕业生学制学历三年全日制大专学历教育一、职业面向1.就业面向毕业生可在建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑设计单位等相关企、事业单位的现场一线从事施工组织和

2、技术管理、施工安全管理、工程监理、工程资料编制与管理等岗位工作。2.职业发展毕业生3-5年后，可从事项目技术负责人（要求持工程师证）、项目经理（要求持一级或二级注册建造师证）、专业监理工程师或总监理工程师（要求持注册监理工程师证）等职业岗位工作。二、培养目标1.总体目标培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有建筑施工行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的建筑施工组织、安全管理、资料管理、工程质量检验及质量事故处理等能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事施工员、质量员

3、、安全员、资料员等工作的技术技能人才。2.职业描述学生毕业后就业职业领域为建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑设计单位等相关企事业单位；初始就业岗位群为施工员、质量员、安全员、资料员等项目基层技术管理人员，发展岗位群为项目技术负责人、项目经理、专业监理工程师或总监理工程师等。3.职业资格33初始岗位与发展岗位职业资格介绍如下表1。表1职业资格介绍序号岗位类别岗位名称职业资格证名称证件级别证件颁发机构1初始岗位施工员施工员证（必考）省级湖南省住建厅质量员质量员证省级湖南省住建厅安全员安全员证省级湖南省住建厅资料员资料员证省级湖南省住建厅2发展岗位技术

4、负责人工程师技术资格证全国通用湖南省人社厅项目经理二级或一级建造师证国家级中华人民共和国住建部监理工程师监理工程师证国家级中华人民共和国住建部“4S”人才培养整体设计一、目标体系1.目标点依据湖南工程职业技术学院人才培养3个目标源、7个目的域、24个目标点的要求，建筑工程技术专业组织专业带头人、专业骨干教师、企业专家、中职骨干教师开展了市场调研。通过调研，了解当前建筑行业特点、发展及相关政策法规，更加明晰专业发展方向；了解当前建筑行业对建筑施工技术人才的需求状况和质量评价，结合毕业生就业状况，进一步明确本专业培养岗位，以岗位能力要求和职业发展为核心

5、，校企共同研讨，确定建筑工程技术专业47个二级目标点，见表2。表2建筑工程技术专业目标点目标源目标域院一级目标点专业二级目标点社会需要思想素养1.拥护党的基本路线，坚定社会主义核心价值观，爱祖国爱人民；(1)拥护党的基本路线，坚定社会主义核心价值观，爱祖国爱人民；2.树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感；了解并遵守所在社会的法律与道德；(2)树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感；了解并遵守所在社会的法律与道德；33文化素养3.具有一定的汉语言基础知识及其应用能力，能结合本专业熟练掌握文字表达与语言组织能力；(3)具有一定文字功底，能用得体的

6、语言、文字和行为表达自己的意愿，能撰写工程承包合同、施工方案等；4.根据专业类别的不同具有一定的数学知识与应用能力以及逻辑思维能力；(4)具备工程数学基本知识，能应用工程数学解释、分析工程施工中的问题；5.具备英语听、说、读、写的基本能力；(5)具备英语的听、说、读、写的基本能力，并能获得英语A级等级证；6.具备现代计算机基础知识并能正确使用常用现代办公软件；(6)具备计算机基本知识，能熟练使用常用现代办公软件，并能结合实际工程运用Excel软件编制小程序；7.具有一定的艺术修养；（7）了解美学及建筑艺术，具有一定审美能力；职业需要职业文化8.传承

7、地质人“三光荣”精神；（8）传承地质人“三光荣”精神，具有吃苦耐劳、严谨务实的“鲁班”精神；9.了解相关行业的职业礼仪，加强职业意识培养，遵守职业道德规范；(9)具备一定礼仪知识，能协调处理业主、承包方、政府监督机构关系，具有一定社交能力；(10)学习世界500强中工程与建筑类企业文化、核心价值观，加强职业意识培养，遵守职业道德规范；10.具备学业规划和职业生涯规划的基本能力；（11）具备学业规划和职业生涯规划的基本能力；专业素养11.具有一定的现代信息技术应用与处理能力；（12）具备运用CAD或天正软件，完成建筑施工图、结构施工图的绘制、输出的能

8、力；（13）具有应用计算机和相关软件管理施工技术资料、编制标书的能力；12.根据专业需求具有相关专业英语的基础能力；（14