《洋务运动》学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第六课《洋务运动》学案　　第六课《洋务运动》学案　　教学目标：了解洋务运动的时间、代表人物、口号及内容，掌握对洋务运动的评价等基本知识。通过对洋务运动的分析，让学生学会辩证地看待历史事物。　　教学重点：洋务运动的概况　　对洋务运动的评价　　一：课前预习　　.洋务运动创办军事和民用工业：从　　世纪　　年代到　　年代，洋务派掀起了一场“　　”的洋务运动。洋务派在中央以　　为代表，在地方以　　、　　、　　、　　、为代表。　　洋务派创办军事工业：

2、　　、　　、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　。　　洋务派创办民用工业：　　、　　、　　。　　2.评价洋务运动：　　在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。　　目的：是维护　　而不是把中国引向　　。　　地位：是一次　　运动，为中国的　　开辟道路。　　作用：它没有使中国　　，但引进了　　，使中国出现了第一批　　。洋务运动为中国近

3、代企业积累了　　，培养了　　，在客观上为　　，起到了作用，为　　，开辟了道路。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二：内容研讨　　．　　引导学生依据教学目标仔细阅读课文内容。　　2．　　分组研讨以下问题：　　①　　根据预习第一小题，理清洋务派的概念、洋务运动的时间及代表人物　　②找出洋务运动前期和后期的口号　　③从四个方面讨论洋务运动：军事工

4、业、民用工业、海防、新式堂　　④齐声朗读对洋务运动的评价，结合预习第二小题对其分析：破产标志、性质、目的、作用　　⑤强调：洋务运动是中国近代化的开端　　三：练习反馈　　㈠．　　选择题　　.“中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。…中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这最有可能是哪个派别的主张　　A.顽固派　　B.洋务派狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

5、都有。现将具体工作总结如下　　c.资产阶级维新派　　D.　　资产阶级革命派　　2.甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们更能看出洋务运动是　　A.一次使中国走向富强道路的运动B.一次资产阶级的民主革命运动c.一次资产阶级改良运动　　D.一次失败的封建统治者的自救运动　　3.洋务派在中央的代表人物是　　A．奕　　B.　　李鸿章　　c.曾国藩　　D.左宗棠　　4.洋务运动主张的“师夷长技”是指　　A.学习外国先进生产技术　　B.　　教给少数民族先进技术　　c.仿效西方在中国发展资

6、本主义　　D.将中国的先进技术教给别人　　㈡材料题（课后完成）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教