1-毕业设计dagang--隧道

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1、土木工程专业毕业设计(论文)大纲(城市地下工程专业隧道方向)编号:学时:16周学分:16一、毕业设计(论文)的目的与任务毕业设计(论文)是学生在校学习的最后一个阶段,是培养高级工程技术人材的一个重要环节,其目的和任务是:1.使学生系统地巩固、充实和提高本专业的基础理论和专业理论与专业知识;2.培养和锻炼学生综合运用所学的理论知识独立分析和解决实际问题的能力;3.培养学生树立从事科技工作的正确思想、观点和方法;掌握党的基本建设方针政策,熟悉各种规程、规范;4.使学生在设计、计算、绘图、运用科技情报资料编写技术文件和计算机的应用等方面

2、的基本技能得到一定的锻炼和提高;5.掌握地下工程经济管理基本知识,增强从事于工程技术工作中的经济观点;为了达到上述目的与任务,在结业过程中,应针对不同的结业方式和设计专题(论文),采取相应的措施,尽力作到下列的具体教学要求:1.了解一个具体地下工程项0设计的基本情况。2.学会编制隧道组织设计的方法。3.掌握编制一个具体地下工程项n施工组织设计的内容和方法。4.熟悉地下工程施工图设计的方法。5.了解与本专业有关科技的新发展。6.进行科研方法的初步训练。结业阶段对学生來说,既是一个培养、学习的过程,同时,也是对学生运用所学基础理论知识

3、和专业知识,独立分析和解决地下工程建设实际问题能力的检验。因此学生应根据毕业设计大纲要求,积极主动地在规定的时间A独立完成毕业设计大纲规定的内容。教师应密切结合学生的学习过程,既要搞好教学和设计指导,乂要关心学生的思想进步和身体健康,使学生在德智体美诸方面得到生动活泼的发展,成为一个合格的毕业生。二、结业方式及选题原则根据教学要求和学生的实际可能,采用以没计为主型和论文为主型两种结业方式。毕业专题(论文)一般由指导教师预先提出,学生自选,调整平衡后公布执行;如学生对某问题有爱好已占有某些专题资料,并有教师指导、亦可自报专题;或者根

4、据学生接受单位工作屮的M题选做专题,做毕业论文的学生要求:学成缋在良好以上,相关课程达到优良或保送研宂生的。为了提高毕业设计质量,提倡以导师的科研项目做专题。毕业没计专题(论文)一经确定后,一般不要轻易改变,若必须改选专题(论文)时,需经指导教师同意,特殊情况还需学院毕业设计领导小组批准。不论选择何种结业方式和专题或论文都应遵循下列原则:1.内容应符合毕业设计的0的与任务所规定的具体教学要求。2.有利于学生得到从事工程技术工作的全面训练。3.工作量大小和难易程度要适当,使学生经过努力可以在规定的时间内独立完成设计大纲规定的任务要求

5、。三、毕业设计内容要求:隧道设计第一部分隧道的结构设计第一章工程概况隧道的工程位置;工程范闱;工程规模。阁纸:隧道的平面图、剖面阁。第二章设计依据自然条件:工程地质和水文地质(1)地形、地貌;(2)地基土的构成与特征;(3)地基土物理力学性质;(4)地下水;(5)地震液化判别等。气象(1)气温;(2)降水;(3)雾况;(4)风况;(5)日照;(6)湿度。现场条件:沿线建(构)筑物、地下管线及障碍物交通状况第三章隧道施工方案与衬砌选型设计列举儿种隧道施工方案并比较其优缺点,给出简单方案比较。结合施工方案选择合适的衬砌形式。第四章隧道

6、计算1.计算原则及采用规范2.计算断面的选择及计算各工况荷裁、内力及配筋计算。3.接缝张开量计算4.千斤顶作用下局部承压计算局部承压;预埋件没计5.抗震验算结构横断面应力验算;隧道纵轴向的应力验算;隧道纵轴向的变形验算6.、抗浮验算选取合适的管片计算模型,给出管片厚度、标号、配筋图。设计计算书一般不少于2万字,要求计算正确、文理通顺、装订整齐。第五章隧道主要技术经济指标开挖土方量,管片用量,钢筋用量,人工费用等。第二部分隧道施工组织设计编写隧道施工组织没计的依据:批准的没计文件,地质报告及邻近隧道的有关地质资料,国家颁发的有关技术

7、政策,各种规程、规范、预算定额及各项技术经济指标、施工队伍的技术装备及技术水平等。第一章工程概况第二章隧道施工准备;技术准备;施工现场准备;施工物资的准备;劳动力准备。第三章施工现场总平面布置施工平面总体布置;施工现场区域划分。阁纸:施工平而总体布置阁。第四章界定关键过程施工测量控制要点:管片拼装控制要点;衬砌防水控制要点;地表沉降控制要点;关键过程控制人员落实。第五章施工方案及主要施工工序简述泥水平衡盾构、土压平衡盾构的原理,各自适用的地层,列举其优缺点,确定具体的施工方案。掘进的施工准备(技术交底;地面准备;井下准备等);出洞

8、方案(出洞土体加固;洞口槽壁砼凿除;洞口止水帘布安装;出洞掘进);进洞方案掘进施工参数;管片拼装;同步注浆及壁后补压浆;纠偏;洞门施工(洞门结构及施工方法);隧道A运输和施工设施;工况监测;弃土处理;图纸:盾构平面布置图第六章施工主要技术措施砂性土

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