人教版九年级上化学第二三单元知识点

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1、第二单元《我们周围的空气》知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡。用定量的方法。得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。2、空气的成分和组成空气成分o2n2C02稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空气中氧气含量的测定实验a、可燃物要求：足量且产物是固体；b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物；02约占1/5,可支持燃烧；N2约占4/5,不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：①

2、液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？丕盤原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？丕盤原因：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、S0_＞、氮的氧化物）和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO。、N02、0:i和可吸入颗粒物等。（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡.全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质S监测，改善环境状况，使用淸洁能源，工厂的废气经处理过后才

3、能排放，积极植树、造林、种.草等（4）目前环境污染问题：臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（C02、CH4等）酸雨（no2、so2等）白色污染（塑料垃圾等）6.氧气（1）氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸（2）氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气屮保持红热，在氧气屮发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷.产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，.产生有刺激性气味的气体镁铝发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（Fe3O4）石

4、蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少U水或细砂的目的：防止溅落的岛温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。（3）氧气的制备：r工业制氧气一一分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化、L实验室制氧气原理2H2O2.^^2H2O-+o2f2KMnO4.^K2MnO4+MnO2+O2t2KC1O3MiiO22KC1+3O2t（4）气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性（5）制取氧气的操作步骤和注意

5、点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：巩闹制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜.②加热时要先预热，再集屮对着药品所在部位加热，且用外焰加热.③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④髙锰酸钾制取氧气吋试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，汄为氧气为红色，其实氧气为无色等.b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管

6、的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集吋，待气泡均匀连续冒出吋再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结朿时，先移导管再熄火酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂.⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口检验：用带火星的木条伸入集气瓶内7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起

7、的作用叫催化作用。8、常见气体的用途：①氧气：

8、供呼吸（如潜水、医疗急救）I支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、I电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术9、常见气体的检验方法①氧气：带火星的木条②二氧化碳：澄清的石灰水③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；.或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。.了剧烈氧化：燃烧t缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸

9、、事物腐烂、酒的酿造第三单元知识点1、分子与股子分子原子定义分子是保持物质化！性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区別化学变化屮，分子可分，原子不可分。化学反应的实质：在化学反应屮分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。2、物质的组成、构成及分类组成