七年级美术学习服装搭配教案

《七年级美术学习服装搭配教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《学习服装搭配》教案何建平章节与课程名称七年级13册第十课《学习服装搭配》教具准备多媒体课件课时分配课两时教学目标知识目标：回顾色彩基础知识、了解服装的种类、色彩。能力目标：通过学生对服装知识的搭配学习，搭配出具有自身独特魅力的服饰。培养学生的创造能力和审美能力。情感目标：做一个爱美、会美，热爱生活，身心健康的中学生；激发学生对美的追求和对艺术的热爱。教学重点及设计衣服搭配的技巧（色彩的搭配、款式的搭配、不同的时间、地点、人物•••）教学难点及其解决方案怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服装？教学内容与过程：（主要知识点、教学环节、教学方

2、式、手段设计）主要知识点：1.色彩基础知识回顾2.服装的主要种类3.六大色系的搭配技巧4.服装搭配小知识教学方式：多媒体课件、讲授法、引导法、设问法。教学过程：一、导入新课。通过图片（129入团仪式学生的集体合照）展示，引导学生时代变化和发展服饰越来越受到人们的重视。人靠衣装马靠鞍，三分长相七分打扮，感受服装被受关注程度。（激发想象和引起学生的注意力。）利用多媒体观看图片，并回答问题。学生分析图片，各述己见，激发兴趣。进行设问：怎样着装使得自己更加美丽？甲：漂亮的款式、流畅的线条、和谐的色彩、合适的面料。乙：最主要是适合自己个性、身材、

3、身份、年龄、气质，并且与季节相结合。充分发挥学生的主观意识。以上问题说明：服装一一人类美化自身生活的一种艺术。二.色彩基础知识回顾复习色彩的三原色以及色彩的对立与统一。红、黄、蓝三原色；绿、橙、紫是三间色；复色；色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及色彩冷暖知识。红色和黄色一起就是橙色、蓝色和黄色一起就是绿色、红色和蓝色一起就是紫色。色彩的明度和纯度变化、以及色彩的互补、色彩的冷暖是相对而言的等知识。（如下图所示）如图一图二、色彩的对立与统一三.总结服装种类。通过观看图片，学生分析出服装的种类：1.家庭装2.休闲装3运动装4.旅游装5.工

4、作装6.学生装7.制服和礼服（结合图片形象而直观的具体的分析主要服装种类的特点以及各自的优势）衣与人是无法分开的，服装穿在人的身上才能获得生命，才能显得有价值，衣服穿在不同人的身上会产生完全不同的效果。四.六大色系的服装搭配。1.黑色。象征着神秘、高贵。给人庄重、沉默严肃之感。具有耐脏的特点。2.白色。象征纯洁、神圣、明快、清洁、和平3.红色。象征喜庆、热情与兴奋，最佳搭配颜色白色、黑色、灰色。1.黄色。象征华贵、欢乐、热烈、活泼、青春2.绿色。象征自然、成长、清新、希望、健康3.蓝色。自信、真实、沉默、冷静、真理知识点链接：服装的主要

5、配色方法？1.统一法2.呼应法3陪衬发4.对比法五、服装搭配小知识。其实我们的衣服种类还有很多很多*••，很多款式的衣服是休闲装、同时还是运动装、旅行装等等。我们在生活中搭配衣服只要认清楚一下几点问题我想你们就知道怎么搭配了。（4W原则）1.Whoo谁穿的衣服？穿衣者的年龄、身份、气质、性格……2.Whereo地点。在哪儿穿、在什么场合穿？学校、家里、part、宴会3.When。什么时候穿？春夏秋冬.4.What。穿什么样的衣服？学生装、工作装、休闲装、家庭装……另外还有服装搭配还是考虑我们肤色。不同的肤色适合不同的颜色的衣服。很多同学

6、可能都有这样的问题。为什么同样一件衣服穿在他（她）身上就那么好看，你们的身高、体型也差不多、而自己穿起来却不怎么样？这就是里面很大的原因就在于肤色的不同。思考：请同学们思考一下生活中有哪些常见的身材，他们应该怎样穿衣服？矮小：色彩鲜艳，整体服装不要过于复杂，简洁明快。较胖：穿深色（深色具有体积缩小的感觉）不宜穿上下身色彩对比强烈的衣服。较瘦：穿浅色（浅色有膨胀的作用）能使人显得丰满。六、中学生的服装搭配中学生服装搭配的基本原则1.经济原则2.得体原则3.协调原则4.个性原则中学生能选择符合自己身份与年龄特点的服装，会使自己更加美丽、大方

7、和充满自信，让别人感到你是一个爱美、会美、身心健康的中学生。服装美是外在的，但却表迗了内在的追求和生活品位。要根据经济情况选择合理的服装。如果一味的模仿所谓的时尚，不但有损自己的形象，还会搞的不伦不类，贻笑大方。七.课堂小结：服装是人类美化自身的一种艺术1.本节课我们回忆了色彩的基本知识、了解服装的主要种类、学习六种色彩的搭配技巧、以及衣服搭配的小知识、中学生服装搭配。2.通过本课的学习，我希望同学能结合自身的特点。利用色彩、款式扬长避短、巧配衣服。