上下 数学教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。上下数学教案　　课题一　　上、下　　课型：新授课　　授课时间：第　　周第　　课时　　教学内容：教科书第1页　　教学目标：　　1、　　学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。　　2、　　使学生形成辨别一定的空间方位的能力。　　3、　　培养学生观察能力和语言表达能力。　　4、　　使学生感受数学与现实生活的密切联系。　　教学重点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的

2、相对位置。　　教具、学具准备：、彩笔、纸　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、　　谈话导入　　1、　　同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友——聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮

3、忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！　　2、　　揭示课题　　聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”　　同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）　　二、　　探究新知　　1、　　你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？　　2、　　观察画面，体会上、下的含义　　（1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

4、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？　　（2）　　出示主题图　　请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？　　（3）　　大家发现了这么多东西，真了不起！　　谁能说出：汽车下面有什么？　　你能像老师这样提出问题吗？　　3、　　看书第1页，完成书上的填空。　　指名口答订正。　　三、　　活动　　

5、1、　　拍手游戏　　（1）　　教师发口令，学生上下拍手　　（2）　　听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手。　　2、　　小组活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小组长发口令，其余的同学动手摆。如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书

6、上面……　　3、　　画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画　　四、　　小结　　今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。